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用化学符号表示或按要求写出符号的含义:
(1)4个二氧化碳分子
 

(2)空气中含量最多的物质的化学式
 

(3)2个硫酸根离子
 

(4)画出钠原子的结构示意图
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此4个二氧化碳分子表示为:4CO2
(2)空气中含量最多的物质是氮气,其次是氧气,氮气的化学式是N2
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,两个硫酸根离子表示为2SO42-
(4)根据钠核外电子层排布可知:钠原子的结构示意图为:

故答案为:(1)4CO2;(2)N2;(3)2SO42-;(4)
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
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黑火药是由木炭,硫黄,硝酸钾混合而成,点然后爆炸生成硫化钾,二氧化碳,和氮气,其化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质在溶液中能够大量共存的是(  )
A、NaOH  H2CO3  BaCl2
B、Na2SO4  MgCl2   KOH
C、Na2CO3  K2SO4  HCl
D、H2SO4NaCl  Cu(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质变化中常伴随能量变化,下列变化过程中吸收热量的是(  )
A、镁带燃烧
B、生石灰与水反应
C、人体的呼吸作用
D、碳与二氧化碳反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应属于复分解反应的是(  )
A、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
B、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
C、HCl+NaOH═NaCl+H2O
D、2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生在用排水法收集氧气时,实验结束后发现有水倒流到试管内,原因是(  )
A、试管口没有放棉花
B、实验结束时先将导管移出水面,后停止加热
C、装置的气密性不好
D、实验结束时先停止加热,后将导管移出水面

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子失去或得到电子后,一定不会引起改变的是(  )
①化学性质 ②相对原子质量 ③粒子的电性 ④原子核 ⑤最外层电子数 ⑥核外电子总数⑦核内质子数 ⑧电子层数.
A、①④⑤B、②④⑦
C、②④⑥⑦D、①③⑤⑧

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科目:初中化学 来源: 题型:

按一定的特点或规律对物质进行分类,给化学学习与研究带来很大的方便.下列各组物质中,符合“氧化物-酸-碱-盐”顺序排列的是(  )
A、SO3   NaHSO4  NaOH     Na2SO4
B、CO2   H2CO3   CaCO3     Ca(HCO32
C、H2O   HNO3   Ca(OH)2   CuSO4
D、HClO   HCl    Mg(OH)2    MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图所示实验装置,回答下列问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用
 
装置做气体发生装置(填字母),其反应的化学方程式为
 
;若收集较纯净的氧气则应选用的装置为
 
(填字母).若制取二氧化碳气体,则选用的气体发生装置为
 
(填字母),其反应的化学方程式为
 
,收集装置为
 
(填字母)
(2)通过查阅资料得知:①实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气;②一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应:2NO+O2=2NO2.那么在实验室里制取氨气应选择的气体发生装置为
 
(填字母);收集一氧化氮气体应选择的装置是
 
(填字母).
(3)如果用F装置干燥氧气,则F装置中应装入的液体为
 
;氧气应从
 
 端(填“a”或“b”)进入F中;如果用装满水的F装置收集氢气,则氢气应从
 
端(填“a”或“b”)进入F中.

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