实验室中为测定空气中氧气的体积分数，利用如图的装置，若要实验成功，下列说法正确的是（ ）
A．红磷一熄灭就可以打开夹子
B．实验中水的量可以随意
C．红磷的量要足量
D．这个装置也可以用碳粉来进行实验
【考点】空气组成的测定．
【专题】空气与水．
【分析】如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导致实验失败．
【解答】解：A、如果没有冷却至室温就打开止水夹，会导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一，因此该实验
中可能是未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积减少．故错误；
B、实验中水的量不能随意，要保证多余集气瓶容积的
，故错误；
C、如果红磷不足，则不能把集气瓶中的氧气耗尽，会导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一，因此该实验中可能是红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗尽；故正确；
D、因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，消耗的氧气的体积被二氧化碳占据，不能测定空气中氧气的含量，因此不能将红磷改为木炭做实验；故错误．
故选：C．
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
科目：初中化学 来源： 题型：
工业上用如下工艺流程获得较纯净细白的碳酸钙用作食品添加剂，（石灰石中的杂质高温不分解、不溶于水且不与盐酸反应；氢氧化钙与盐酸反应没有气泡产生）试回答：
① 石灰石高温分解的化学方程式是 （21） ；
② 操作a的名称是 （22） ，为了节约成本，该工艺中可循环使用的物质是 （23） ；
③ 有同学对流程中固体A的成分进行实验探究。
Ⅰ.提出问题：石灰石中的碳酸钙是否完全分解了？
Ⅱ.进行猜想：①碳酸钙全部分解；② （24） ；③碳酸钙没有分解。
Ⅲ.设计实验方案、进行实验：
下表是对猜想
①进行实验探究的过程：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样，加适量水溶解，静置 取少量上层清液于试管中，滴入酚酞试液； 取少量 | 试液变为红色； （25） 。 | 碳酸钙全部分解 |
请你对猜想②进行探究，完成下表:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样，加适量水溶解，静置 取少量上层清液于试管中，滴入酚酞试液； 取少量下层固体于试管中，加入足量盐酸。 |
（26） 。 |
（27） |
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科目：初中化学 来源： 题型：
水与人类生活息息相关，爱护水资源是每个公民的责任．请你回答下列有关问题：
（1）震后灾区人们的饮用水问题备受关注．为防止疾病传染，对饮用水进行如下处理：
①过滤 ②煮沸 ③自然沉降 ④消毒，其中合理的顺序为 （填序号）；通过上述处理后的水为 ．（填“纯净物”或“混合物”）
（2）生活用水硬度过大会有很多危害，生活中可以通过煮沸的方法将硬水软化．
（3）请提出一种个人生活中合理可行的节约用水方法 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因是（ ）
A．给试管均匀预热
B．加热时试管与灯芯接触
C．试管口略微向下倾斜
D．收集完氧气，先从水中取出导管再撤酒精灯
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科目：初中化学 来源： 题型：
A、B、C三种固体都不含结晶水，如图是其溶解度曲线示意图，试回答：
①10℃时，B物质的溶解度 A物质的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．
②将40℃时，A、B两物质溶解度相同，均为 ．
③70℃时，将A物质充分溶解于50g水中，可得到A物质的饱和溶液 g．
④60℃时，A、B两种物质形成溶质质量分数相同的溶液，那么这两种溶液的质量分数最大值为 ．
⑤若30gB物质中有少量的杂质C物质，通过溶解、过滤、蒸发的方法得到纯净的B物质，实验中控制的实验温度最好：略超过 ℃，用到的水量最好：略超过 g．
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科目：初中化学 来源： 题型：
在擦玻璃时，人们时常先向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净．这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的( )
A．二氧化碳 B．氮气 C．水蒸气 D．氧气
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学对蜡烛的性质及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
（1）取一只蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论： 、 ．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别叫外焰、内焰和 ．
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的 （填字母）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的 温度最高．
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