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4.如图所示为某实验小组做“电解水实验”的装置图.请回答下列问题:
①试管b中的气体是氧气,试管a、b中所得气体的体积比约为2:1.
②写出该反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气.
③该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的.

分析 根据电解水实验的现象、结论及生成气体的性质分析.在电解水实验中,可观察到的现象有:正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍.根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,质量之比是8:1等.

解答 解:①此装置中,b端生成的气体体积少,是氧气,那么a端生成的气体体积多,产生的是氢气,氢气与氧气的体积比为2:1;
②电解水能生成氢气和氧气,该化学反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气;
③该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的.
答案:
①氧气;2:1;
②水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气;
③氢元素和氧元素.

点评 本题难度不大,掌握电解水的实验现象、结论(正氧负氢,氢二氧一)、生成气体的性质等即可正确解答本题.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.请在空白处填上元素名称或元素符号
元素名称
元素符号CaHgCuAl

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.Al+2HCl═AlCl2+H2B.4Cu+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Cu2O
C.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2D.Cu+FeSO4═CuSO4+Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.写出下列反应的文字表达式
①红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
②硫在空气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
③铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
④实验室加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
⑤分解过氧化氢制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
上述反应中,属于化合反应的有①②③,属于分解反应的有④⑤.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.用量筒量取20mL水,读数时视线仰视,则所取水的实际体积是(  )
A.20mLB.大于20mLC.小于20mLD.无法估计

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图是元素周期表部分内容,请回答下列问题.

(1)地壳中含量最多的元素的原子序数是13,其氧化物的化学式为Al2O3
(2)表中不同种元素最本质的区别是其原子的质子数不同.
(3)通过分析,同一横行元素之间的排列有一定的规律,例如:
①从左到右,由金属元素逐渐向非金属元素过渡;
②从左至右原子序数依次递增(或同一横行从左到右,各元素原子的电子层数相同等)(任写一条你发现的).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.检验CO2用NaOH溶液还是石灰水?原因石灰水;CO2与石灰水作用有明显实验现象,与NaOH作用无明显现象
吸收CO2用NaOH溶液还是石灰水?NaOH溶液
鉴别石灰水和NaOH溶液除了用CO2气体外,还可以什么物质?碳酸钠溶液,反应的化学方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列说法错误的是(  )
A.通过实验能证明空气是由至少两种成分组成的混合物
B.氮气能用作食品保鲜的保护气,说明氮气不易与食品发生化学反应
C.工厂排放到空气中的废气和烟尘会污染空气
D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气的质量越好

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图为某反应的微观示意图,不同的球代表不同元素的原子.下列说法中错误的是(  )
A.化学反应前后原子数目发生改变
B.该反应类型为分解反应
C.化学反应前后原子种类和数目不变
D.该图示可以表示双氧水制取氧气的反应

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