【题目】
(1)实验室中也常用高锰酸钾加热分解制取氧气。写出它的化学反应方程式(或文字表达式):_____,该反应属于_____反应。
(2)实验室里还会通过分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气。写出该反应的化学反应方程式或文字表达式______,此时应该选用上图中的________作为发生装置。收集氧气的装置可以用_______。
【答案】2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解 2H2O2 2H2O+O2↑ B C或D
【解析】
(1)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,它的化学反应方程式为:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,符合多变一,属于分解反应;故填:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;分解。
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2 2H2O+O2↑,该反应的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以应该选用图中的B装置;氧气密度大于空气且不易溶于水,可用向上排空气法和排水法收集;故填:2H2O2 2H2O+O2↑;B;C或D。
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【题目】(1)用化学用语表示:
①氨分子________;
②保持氮气化学性质的最小粒子________;
③3个亚铁离子___________;
④缺少_________元素会患大脖子病;
⑤标出氧化铝中铝元素的化合价__________;
⑥地壳中含量最多的金属元素________。
(2)用字母序号填空:
a明矾 b红磷 c氢气 d二氧化碳 e氮气 f铜
①光合作用的原料之一_________;
②净水时可使水中微小颗粒物沉降的是____________;
③常用来制电线、电缆的紫红色金属___________;
④燃烧产生大量白烟,可用来制烟幕弹____________;
⑤常用于保护食物气体单质的是___________;
⑥作为绿色能源的是__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】溶液在日常生活。工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。
(1)生理盐水是医疗上常用的一种溶液,其溶质_______________(填化学式),配制100g溶质质量分数为0.9%的该溶液,需固体__________g。
(2)近年比较流行的“自热火锅”给人们生活带来方便,“自热火锅”主要由料包和发热包(主要成分为生石灰、焙烧硅藻土、活性炭、铁粉、铝粉、碳酸钠等)组成,食用方法如图所示。请回答:
①发热包发热的一种原理是生石灰与水反应放热,生石灰主要成分的化学式为____________;
②熔烧硅藻土、活性炭都有________________________的结构,能起到吸附作用。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有A、B、C、D四种物质,A是无色无味的气体;B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C;D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊。试判断:
(1)A、B、C、D各是什么物质?请将答案填在空格内:A是________;B是________;C是________;D是________。
(2)写出B在A中燃烧反应的文字表达式____________________________;该反应的基本类型是__________________________________反应。
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【题目】某兴趣小组用如图所示装置制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后,将剩余固体用适量水充分溶解后,过滤,回收二氧化锰固体,并得到氯化钾溶液100g。
加热时间/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固体质量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
(1)共制得氧气_________g。
(2)计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数_________。
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【题目】万州二中化学兴趣小组同学用下图装置进行气体制取实验,并诚邀你的加入。
(1)写出图A中仪器a的名称:___
(2)用A装置制取氧气,反应的符号表达式为:___;应选用的收集装置为B、C中的___,用这种方法收集氧气,判断集满的方法:___
(3)把红热的木炭伸入集满氧气的集气瓶中,现象是____。待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡观察到____。
(4)E是一种多功能瓶。已知氢气的密度比空气小,收集时应从______进入(填a或b),若装置内装满水,则氧气应从___进入(填a或b);
(5)图D是铁丝在氧气中燃烧实验的改进装置,实验时打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约十秒钟,引燃铁丝下端的火柴,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管上方,实验改进后的优点是____。(填序号)
①氧气无需提前制备和收集,操作更简单
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂更安全
③置集氧气的制取、干燥、性质验证一体,实验更优化
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【题目】通过联想提出问题是探究的源泉,某合作学习小组开展了如下探究,请你协助他们完成:
(提出问题)温度越高,分子运动越快;温度越高,化学反应也越快吗?
(实验探究)为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响,某实验小组使用如图所示实验装置(夹持装置略去),进行了两次实验,两次实验的部分数据如表所示:
实验1 | 实验2 | |
MnO2的质量/g | 0.5 | 0.5 |
5%的H2O2的体积/mL | 40 | X |
恒温水浴加热/℃ | 40 | 80 |
收集一试管氧气所需要时间/秒 | 36 | 23 |
(1)在这两个实验中,收集氧气采用的方法是_________。
(2)实验2中X=_______。
(3)上述实验中所发生的文字表达式为______________,属于________反应。
(实验结论)通过两次实验的实验记录,你可以得出的实验结论是______________;
(实验拓展)请根据所学再举出一例与温度有关的实验结论:温度越高,__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气,完全反应后剩余固体质量为18.4g,请计算:
(1)生成氧气的质量;
(2)原混合物中氯酸钾的质量。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】6.4g某物质R完全燃烧生成8.8gCO2,化学反应方程式是,则由此得出的下列结论完全正确的是_______
①R由碳、氢两种元素组成 ②R由碳、氢、氧三种元素组成 ③6.4gR燃烧还生成了7.2g H2O ④R的相对分子质量等于64
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