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【题目】用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知:白磷的着火点为40 ℃。

1)设计BD的目的是________;对比_______中的现象可以得出可燃物燃烧的另一个条件。

2)为了防止失火造成生命财产的损害,加油站等场所常贴有图2图标,其中表示“禁止吸烟”的是______(填字母序号)。

3)近期发生的火灾和爆炸事件给人们敲响了安全警钟,下列说法或做法不正确的是_____(填字母)。

A对发生的火灾,首先要尝试用水扑灭,同时考虑其它办法

B只要控制好燃烧和爆炸的条件,就能使之为我所用,造福人类

C加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸

D明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂,以免引发火灾

【答案】验证可燃物燃烧温度需要达到着火点 CD B A

【解析】

1)对比实验BD除了烧杯水的温度不同外,其他条件都相同,实验B中水的温度没有达到白磷的着火点,水中的白磷不燃烧,实验D中水的温度达到了白磷的着火点,水中的白磷燃烧,所以设计实验BD的目的是验证可燃物燃烧温度需要达到着火点。对比CDC中的白磷没有跟氧气接触,白磷不燃烧,D中的白磷与氧气接触,白磷燃烧,这样,可以得出可燃物燃烧的另一个条件:可燃物要与氧气接触。

2A是禁止燃放鞭炮;B是禁止吸烟;C是严禁烟火;D是严禁携带烟火。故选B

3A、有些火灾是不能用水扑灭的,例如,含有金属钾、钠的可燃物,符合题意;

B、只要控制好燃烧和爆炸的条件,就能使之为我所用,造福人类,不符合题意;

C、加油站、加气站内拨打电话,产生电火花可能引发燃烧或爆炸,不符合题意;

D、明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂,因为这些物质可能含有易燃易爆,例如酒精之类的物质,以免引发火灾,不符合题意。故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在明代宋应星所著的《天工开物》中,有关火法炼锌的工艺记载:每炉甘石十斤,装载入一泥罐内,然后逐层用煤炭饼垫盛,其底铺薪,发火煅红,罐中炉甘石熔化成团。(注:炉甘石的主要成分是碳酸锌。)火法炼锌主要发生的化学反应是:,下列说法不正确的是(  )

A. X的化学式是COB. 反应前后固体的质量不变

C. 中碳元素的化合价为+4D. 该反应有元素的化合价发生改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学在对蜡烛及燃烧的探究活动中,做了如下实验。

1)点燃一支白色蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为_____层,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1秒后取出,现象如图甲,这证明焰心_____;再将一只干燥的烧杯跟在火焰上方,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑并有水珠生成,证明石蜡燃烧发生了_____(选填“物理”或“化学”变化)。

2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图乙),在玻璃管的上端管口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质具有的化学性质是_____。同学们对焰心的成分产生了浓厚的兴趣,在老师的指导下,继续进行探究,请你完成其中的步骤。

[提出问题]焰心物质含有什么气体?

[查阅资料]氧气不足时,蜡烛燃烧会生成一氧化碳,一氧化碳能燃烧生成二氧化碳,产生蓝色火焰;石蜡蒸气遇冷会凝结为白色固体。

[猜想和验证](提供用品:火柴、澄清石灰水、小烧杯)

猜想

操作

现象

结论

假设①:焰心气体含二氧化碳

在未点燃的短玻璃管上口处_____

_____

假设①不成立

假设②:焰心气体只含一氧化碳

取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃

玻璃管另一端有蓝色火焰;取下长玻璃管,打开湿毛巾观察到玻璃管内壁无白色固体

假设②_____

假设③:焰心气体只含石蜡蒸气

取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃

玻璃管另一端口_____;取下长玻璃管,打开湿毛巾观察到_____

假设③成立

假设④:焰心气体有一氧化碳和石蜡蒸气

取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃

玻璃管另一端口_____;取下长玻璃管,打开湿毛巾观察到_____

假设④成立

[获得结论]经过同学们的反复实验,确定了焰心气体中含有一氧化碳和石蜡蒸气。

[反思与交流]焰心处之所以会产生一氧化碳,原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组的同学取大理石和稀盐酸反应后的废液50g,逐滴加入质量分数为26.5%的碳酸钠溶液。他们根据实验测得的数据绘出右图,其中纵坐标m是产生的沉淀或气体的质量,横坐标表示的是碳酸钠溶液的质量。下列说法正确的是

A.碳酸钠先与氯化钙反应产生沉淀,再与盐酸反应生成气体

B.c点表示废液中的氯化钙恰好完全反应

C.图中0a段表示生成的气体的质量

D.废液中盐酸的溶质质量分数为3. 65%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类利用海水可提取粗盐,进一步制得精盐,请回答:

(1)粗盐中含有的难溶性杂质,在实验室里可以通过溶解、过滤、蒸发等操作将其除去,其中过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是___________________________(填序号)

(2)在蒸发操作中玻璃棒的作用是___________________________(填“受热均匀”或“加快溶解”)

(3)用氯化钠固体配制100g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液,其正确的实验步骤顺序是___________________________(填字母)

A.称量及量取

B.计算

C.溶解

D.装瓶贴标签

(4)溶液配制过程中除用到托盘天平、药匙、量筒、玻璃棒和胶头滴管外,还需要的仪器是___________________________

(5)将已配制好的100g质量分数为6%的氯化钠溶液转化为质量分数为16%的氯化钠溶液,需要再加NaCl的质量是___________________________g( 计算结果精确至0.1)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】10分)红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标签如图所示。同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究。

【提出问题】久置固体的成分是什么?

【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。

【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3

久置固体中可能含有Ca(OH)2的原因是(用化学方程式表示)

【实验探究1】

甲同学的方案:

实验操作

实验现象

实验结论

(1)取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液。

固体溶解时试管外壁发烫,试管底部有不溶物,溶液变红。

固体中一定含有

和氢氧化钙。

(2)另取少量固体放于试管中,滴加足量稀盐酸。

固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液。

固体中一定含有

一定不含Fe2O3

(3)将步骤(2)中产生的气体通入到澄清的石灰水中。

固体中一定含有CaCO3

【实验质疑】

(1)乙同学认为甲同学的实验中并不能得出一定含Ca(OH)2的结论,理由是

(2)丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是(用化学方程式表示)

【实验探究2】

乙、丙同学设计如下实验方案继续验证:

(1)乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有

(2)乙同学经过实验测得上述滤渣C(CaCO3 )的质量为1.0 g,计算滤液A中含氢氧化钙的质量。(写出解题过程)

(3)丙同学经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6 g,滤渣B中CaCO3的质量为1.0 g。

【实验结论】综合上述实验以及乙、丙两位同学的实验数据,得到了久置固体的成分

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有氧化镁氢氧化镁和氯化镁的混合物 24g加入 100g 7.3%的稀盐酸恰好完全反应,反应结束后蒸发所得氯化镁的质量可能是

A. 26g B. 28g C. 30g D. 32g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】材料的应用,极大地促进了人类社会的发展和人们生活水平的提高.请从化学视角回答下列问题:

(1)如图是某品牌服装标签的部分内容.请根据标签提供的信息回答:

在面料中,属于有机合成纤维的是 .区分羊毛与涤纶的简单实验方法是 (选填“观察光泽”或“灼烧闻气味”

(2)请列举合成橡胶在生产生活中的一种具体用途:

(3)塑料常用于制作食品保鲜膜及方便袋等,极大的方便了我们的生活,但大量使用后随意丢弃会造成“白色污染”为了保护环境,减少“白色污染”,请结合日常生活提出一条合理化建立:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了测定混有少量杂质的高锰酸钾固体样品中高锰酸钾的质量分数,取20g样品加热(杂质不反应),剩余固体的质量与加热时间的关系如表所示:

加热时间/min

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

剩余固体质量/g

20

20

19.6

18.8

18.6

18.4

18.4

1t0t1时间段,固体质量不变的原因是_________

2)反应中产生氧气的质量是_______

3)求样品中高锰酸钾的质量是多少?(写出计算过程)_______

4)样品中高锰酸钾的质量分数是_______

5)该反应中转化为氧气的氧元素质量占高锰酸钾中氧元素质量的______%

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