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    下列变化既不属于分解反应，又不属于化合反应的是（　　）

    　

    A．

    乙炔+氧气二氧化碳+水

    　

    B．

    铝+氧气氧化铝

    　

    C．

    碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳

    　

    D．

    氢气+氧气水


    考点：

    分解反应及其应用；化合反应及其应用．.

    专题：

    化学反应的基本类型和能量变化．

    分析：

    化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应，分解反应是指由一种物质生成另外两种或两种以上物质的反应．

    解答：

    解：

    A中反应物和生成物都是两种，既不属于分解反应，又不属于化合反应．正确；

    B中反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．错误；

    C中反应物是一种，生成物是三种，属于分解反应．错误；

    D中反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．错误．

    故选A．

    点评：

    本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用分子的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是（　　）

    　

    A．

    热胀冷缩﹣﹣分子的大小随温度的升降而改变

    　

    B．

    墙内开花墙外香﹣﹣分子在不断运动

    　

    C．

    50mL酒精与50mL水混合后，体积小于100mL﹣﹣分子间有空隙

    　

    D．

    湿衣服在充足的阳光下容易晾干﹣﹣分子的运动速率随温度升高而加快

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在实验活动1《氧气的实验室制取与性质》中，下列与试管有关的操作或装置（试剂

    和酒精灯省略）的图示正确的是

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小蔡利用图甲装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，朱老师帮小蔡加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。

    （1）过氧化氢加热分解的符号表达式是_____________________________。

    （2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因是________________  。


    （3）小蔡结合所学知识对上述实验进行了更加深入的思考，并继续进行了如下实验探究。

    【提出问题】能使带火星小木条复燃的一定是纯氧吗？

    【设计并进行实验】小蔡设计的实验如下：如丙图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验．请你帮他将下表实验现象填写完全。

    实验编号

    空气体积分数%

    排水体积分数%

    带火星的木条复燃情况

    1

    85

    15

    火星稍变亮，不复燃

    2

    80

    20

    火星明亮，时燃时不燃

    3

    75

    25

    复燃

    4

    70

    30

    ___________ 

    5

    50

    50

    复燃

    【实验结论】

    通过以上实验，可以得出的结论是_______________________。小蔡还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是____________。

    【继续探究】

    小蔡对二氧化锰催化过氧化氢分解的实验进行研究，做了一组实验，实验数据记录如下表：

    实验次序

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    10%的H2O2溶液的用量（mL）

    30

    30

    30

    30

    30

    30

    MnO2粉末的用量（g）

    0.1

    0.3

    0.5

    0.7

    0.9

    1.1

    收集等体积O2所用时间（s）

    17

    7

    4

    2

    2

    2

    根据实验数据分析，小蔡探究的问题是 _____________________________ ，通过该实验可以得到的结论是 （写一条即可）______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学符号表示不同的意义，下列化学符号中，表示2个氧原子的是（　　）

    　

    A．

    O2

    B．

    2O

    C．

    2O2

    D．

    CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有关水的实验装置如图所示．

    （1）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是　　；图2为蒸馏装置，海水分别经图2与1装置单独处理后，所得水质成分的区别是　　．

    （2）图3为简易水电解器，A 管中产生的气体是　　．

    （3 ）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可以用　　来区分硬水和软水，可通过　　的方法使硬水软化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质世界充满了变化．下列变化中属于化学变化的是（　　）

    　

    A．

    汽油挥发

    B．

    粮食酿酒

    C．

    矿石粉碎

    D．

    冰雪融化

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学是以实验为基础的科学，如图所示装置图的实验目的是：

    ①　　；

    ②　　；

    ③　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列A ~D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：

     

     
     
    （1）A实验试管2中产生的气体是      ，试管1和2产生气体的体积比约为      。

    （2）B实验中烧杯③的作用是                     。

    （3）C实验说明氧气的体积约占空气的       ，下列操作不妥的是        。

    ①实验前先检查装置气密性         ②实验前先夹紧止水夹

    ③冷却后再打开止水夹             ④选用教室内的空气

    （4）医院若用D装置来观察给病人输氧情况，导管      （填“a”或“b”） 应连接病人吸氧气的塑胶管。

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