【题目】在元旦联欢晚会上,化学老师表演了“吹气生火”的魔术。用棉花将淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体包在其中,将一根长玻璃管插入棉花团中吹气,棉花团剧烈燃烧起来。为了揭开魔术的秘密,同学们进行了如下探究。
【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】
① 人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。
② NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应。
【作出猜想】
① 过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2。
② 过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2。
③ 过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2。
【进行实验】
序号 | 实验装置 | 实验现象 |
实 验 1 | ||
实 验 2 | 带火星的木条复燃 | |
实 验 3 | 带火星的木条复燃 |
【解释与结论】
(1)实验1中,观察到____________________,可判断猜想①不成立。
(2)实验2中,A装置中发生的变化是__________(填“物理变化”或“化学变化”)。
(3)实验3中,B装置所盛试剂及其作用是_____________________。
(4)由上述3个实验可判断,猜想②、③成立。已知实验2中另一种产物由3种元素组成,写出该反应的符号表达式_______________________。
【反思与评价】
与学过的实验室制氧气相比,过氧化钠更适合在潜水艇中使用,其优点是_______________。
[计算题](需要用到的相对原子质量请到卷首查)
【答案】 燃着的木条熄灭 物理变化 NaOH溶液(或澄清石灰水),吸收二氧化碳 略 反应在常温下进行,且可吸收人呼出的二氧化碳和水蒸气
【解析】【解释与结论】(1)实验1中的氮气不能反应,因此集气瓶中燃着的木条会熄灭;(2)实验2中,A装置是提供水,通过加热得到水蒸气,因此是物理变化;(3)实验3中,B装置所盛试剂及其作用是吸收多余的二氧化碳,防止对氧气检验的干扰;(4)根据反应前后元素的种类不变,反应物是过氧化钠和水,因此生成的物质是氢氧化钠和氧气,反应的方程式为:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;【反思与评价】该法得到的二氧化碳使反应在常温下就能进行,能将二氧化碳处理掉产生氧气,简单易行。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置,请回答下列问题:
(1)用加热氯酸钾与二氧化锰混合物制氧气,可选用的发生装置是_____(填字母序号);若要收集较为纯净的氧气,应选择的装置是________(填字母代号)
(2)实验室制氧气还可以用高锰酸钾,它是一种紫黑色的晶体,其制取氧气的符号表达式为________________________________________,该反应属于_____反应(基本反应类型).如用其制氧气并用排水法收集,停止加热时要先把_____,其目的是__________;如发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是_____.
(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从_____(填“a”或“b”,下同)端通入,验满的方法是___________________;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从_____端通入.
(4)用B作为反应发生装置制取氧气时反应的符号表达式是___________________.若选用C做发生装置,你认为 选用C的优点是_____.
(5)1班同学对探究影响反应快慢的一些因素的收集了相关数据(常温通常指20℃;)
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液质量/g | 温度/℃ | 二氧化锰用量/g | 氧气体积/ml | 反应所需时间/s |
a | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
b | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
c | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
d | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
通过实验a和b对比可知,化学反应快慢与 __ 有关;通过对比实验可知,化学反应快慢与温度的关系是________________。
(6)对于过氧化氢分解制取氧气,硫酸铜溶液和硫酸铁溶液也有一定的催化作用,为比较硫酸铁和硫酸铜对过氧化氢分解的催化效果,甲乙两组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验.请回答相关问题:
①如图甲,可通过观察 __ 定性比较两者的催化效果.
②如图乙(装置气密性良好),要定量比较两者的催化效果,可测量________
③用乙装置还可知生成的氧气的质量(装置气密性良好).下列分析错误的是 __
A、通过测定氧气的体积计算氧气的质量
B、注射器中收集到的气体是氧气
C、反应后,共生成了80mL O2
D、反应后需要等装置冷却到室温再读数.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答:
(1)氟原子的相对原子质量为____________;
(2)在A、B、C三种粒子中具有稳定结构的是_________;
(3)X=________;A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_____(填序号);
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_____ (填序号)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验是科学探究的重要途径,请根据图示回答相关问题。
(1)A图实验成功的关键是___________,通过实验得出的结论是________________;
(2)B图中的实验操作会导致的后果是_________________________________________;
(3)C图所示装置进行实验,向水中添加少量硫酸钠固体,这样做的目的是______。一段时间后,理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】市场上某补钙制剂的说明书如图所示: 请计算(要求写计算过程):
(1) 葡萄糖酸钙的相对分子质量=_____________________;
(2) 葡萄糖酸钙中碳、氢、氧、钙四种元素的质量比为 ________________;
(3)此钙片中含葡萄糖酸钙的质量分数为________________________。
(4)每天需补充的钙为_______________;(结果保留小数点后三位)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某物质在点燃的条件下发生反应,生成物和反应物共四种,它们的微观示意图和反应前后的质量如下表所示。
(1)由构成的物质中
所代表的元素的化合价为_____;
(2)表中的四种物质中,属于氧化物的是_______ (填化学式);乙物质属于______(填序号:①化合物、②单质、③纯净物、④混合物);
(3) 此图说明化学反应前后发生改变的微粒是______(填“分子”或“原子”),
上述反应的化学方程式为________________________;
(4)该反应中,参加反应的反应物质量总和是____ g。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于催化剂的说法不正确的是 ( )
A. 化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变 B. 任何化学反应都需要催化剂
C. 催化剂可以提高某些化学反应的速率 D. 催化剂可以降低某些化学反应的速率
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com