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【题目】在元旦联欢晚会上,化学老师表演了吹气生火的魔术。用棉花将淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体包在其中,将一根长玻璃管插入棉花团中吹气,棉花团剧烈燃烧起来。为了揭开魔术的秘密,同学们进行了如下探究。

【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应?

【查阅资料】

人呼出的气体中主要成分是N2O2CO2和水蒸气等。

NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应。

【作出猜想】

过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2

过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2

过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2

【进行实验】

序号

实验装置

实验现象

1

2

带火星的木条复燃

3

带火星的木条复燃

【解释与结论】

(1)实验1中,观察到____________________,可判断猜想①不成立。

(2)实验2中,A装置中发生的变化是__________(物理变化化学变化”)

(3)实验3中,B装置所盛试剂及其作用是_____________________

(4)由上述3个实验可判断,猜想②③成立。已知实验2中另一种产物由3种元素组成,写出该反应的符号表达式_______________________

【反思与评价】

与学过的实验室制氧气相比,过氧化钠更适合在潜水艇中使用,其优点是_______________

[计算题](需要用到的相对原子质量请到卷首查)

【答案】 燃着的木条熄灭 物理变化 NaOH溶液(或澄清石灰水),吸收二氧化碳 反应在常温下进行,且可吸收人呼出的二氧化碳和水蒸气

【解析】【解释与结论】(1)实验1中的氮气不能反应,因此集气瓶中燃着的木条会熄灭;(2)实验2中,A装置是提供水,通过加热得到水蒸气,因此是物理变化;(3)实验3中,B装置所盛试剂及其作用是吸收多余的二氧化碳,防止对氧气检验的干扰;(4)根据反应前后元素的种类不变,反应物是过氧化钠和水,因此生成的物质是氢氧化钠和氧气,反应的方程式为:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2;【反思与评价】该法得到的二氧化碳使反应在常温下就能进行,能将二氧化碳处理掉产生氧气,简单易行。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置,请回答下列问题:

(1)用加热氯酸钾与二氧化锰混合物制氧气,可选用的发生装置是_____(填字母序号)若要收集较为纯净的氧气,应选择的装置是________(填字母代号)

(2)实验室制氧气还可以用高锰酸钾,它是一种紫黑色的晶体,其制取氧气的符号表达式为________________________________________,该反应属于_____反应(基本反应类型).如用其制氧气并用排水法收集,停止加热时要先把_____,其目的是__________;如发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是_____

(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从_____(“a”“b”,下同)端通入,验满的方法是___________________;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从_____端通入.

(4)B作为反应发生装置制取氧气时反应的符号表达式是___________________.若选用C做发生装置,你认为 选用C的优点是_____

(5)1班同学对探究影响反应快慢的一些因素的收集了相关数据(常温通常指20)

实验序号

过氧化氢溶液浓度/%

过氧化氢溶液质量/g

温度/

二氧化锰用量/g

氧气体积/ml

反应所需时间/s

a

5

12

20

0.2

125

11

b

30

12

20

0.2

125

2

c

30

12

40

/

125

148

d

30

12

90

/

125

82

通过实验ab对比可知,化学反应快慢与 __ 有关;通过对比实验可知,化学反应快慢与温度的关系是________________

(6)对于过氧化氢分解制取氧气,硫酸铜溶液和硫酸铁溶液也有一定的催化作用,为比较硫酸铁和硫酸铜对过氧化氢分解的催化效果,甲乙两组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验.请回答相关问题:

①如图甲,可通过观察 __ 定性比较两者的催化效果.

②如图乙(装置气密性良好),要定量比较两者的催化效果,可测量________

③用乙装置还可知生成的氧气的质量(装置气密性良好).下列分析错误的是 __

A、通过测定氧气的体积计算氧气的质量

B、注射器中收集到的气体是氧气

C、反应后,共生成了80mL O2

D、反应后需要等装置冷却到室温再读数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下几种物质,能用过滤法分离的是( )

A. 氧气和氢气 B. 酒精和水 C. 食盐和泥沙 D. 食盐和白糖

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答:

(1)氟原子的相对原子质量为____________

(2)A、B、C三种粒子中具有稳定结构的是_________

(3)X=________;A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_____(填序号);

(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_____ (填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是科学探究的重要途径,请根据图示回答相关问题。

(1)A图实验成功的关键是___________,通过实验得出的结论是________________

(2)B图中的实验操作会导致的后果是_________________________________________

(3)C图所示装置进行实验,向水中添加少量硫酸钠固体,这样做的目的是______。一段时间后,理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】市场上某补钙制剂的说明书如图所示: 请计算(要求写计算过程)

(1) 葡萄糖酸钙的相对分子质量=_____________________

(2) 葡萄糖酸钙中碳、氢、氧、钙四种元素的质量比为 ________________

(3)此钙片中含葡萄糖酸钙的质量分数为________________________

(4)每天需补充的钙为_______________(结果保留小数点后三位)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生铁和足量的稀硫酸反应后,往往有少量不溶物出现,该不溶物是(

A.Fe B.C C.FeSO4 D.Fe2(SO43

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某物质在点燃的条件下发生反应,生成物和反应物共四种,它们的微观示意图和反应前后的质量如下表所示。

(1)构成的物质中所代表的元素的化合价为_____

(2)表中的四种物质中,属于氧化物的是_______ (填化学式);乙物质属于______(填序号:①化合物、②单质、③纯净物、④混合物)

(3) 此图说明化学反应前后发生改变的微粒是______(分子原子”)

上述反应的化学方程式为________________________

(4)该反应中,参加反应的反应物质量总和是____ g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于催化剂的说法不正确的是 ( )

A. 化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变 B. 任何化学反应都需要催化剂

C. 催化剂可以提高某些化学反应的速率 D. 催化剂可以降低某些化学反应的速率

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