在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式.
(1)如图甲,甲是 .
(2)氢气、铁、硫酸铜三种物质中,由离子直接构成的物质是 .
(3)如图乙所示,可观察到的现象是 ,此现象说明分子具有的性质是 .
(4)如图丙所示,该反应的符号表达式为 ,分析该反应的微观过程,可知化学反应的微观实质是 .
(5)如图丁所示为气体分子的示意图,图中“●”和“○”分别表示质子数不同的两种原子,其中表示化合物的是 (填序号).
【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;单质和化合物的判别;微粒观点及模型图的应用;分子的定义与分子的特性;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】化学反应模拟图型;物质的微观构成与物质的宏观组成.
【分析】根据已有的物质的微观构成粒子以及粒子之间的关系进行分析解答即可,原子可以直接构成分子,也能通过的是电子形成离子;化合物是由不同种元素组成的纯净物.
【解答】解:(1)据图看出,甲是原子,故填:原子.
(2)氢气、铁、硫酸铜三种物质中,由离子直接构成的物质是硫酸铜,故填:硫酸铜.
(3)如图乙所示,浓氨水具有挥发性,能挥发到右边,浓氨水呈碱性,可观察到酚酞试液变红,此现象说明分子在不断的运动,故填:右边溶液变红,分子在不断的运动.
(4)如图丙所示,是氢气和氯气点燃生成氯化氢气体,通过该反应的微观过程可知化学反应的微观实质是分子分成原子,原子重新组合成新物质的分子,故填:2H2+Cl22HCl;分子分成原子,原子重新组合成新物质的分子.
(5)据图可以看出,其中表示化合物的是A,故填:A.
【点评】本题考查的是常见的物质的微观构成粒子的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,打开止水夹,将液体A滴入试管②中与固体B接触,若试管①中的导管口有气泡产生,则液体A和固体B的组合不可能是( )
A.稀盐酸和锌粒 B.过氧化氢溶液和二氧化锰
C.水和氢氧化钠 D.水和硝酸铵
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科目:初中化学 来源: 题型:
请按要求填空:
(1)碘是紫黑色晶体,可以溶解在汽油中,形成紫红色溶液.
碘的汽油溶液中,溶质是 ,溶剂是 .
甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图,表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出).
根据你在实验中观察到的现象, (填“甲”“乙”或“丙”)的示意图符合溶液中溶质分散的实际情况.
(2)有一杯食盐溶液,实验测得其上部密度为a g/cm3,下部密度为b g/cm3,则a与b的关系是a b(填“<”或“>”或“=”符号).
(3)将20℃时硝酸钾的不饱和溶液通过加热和不断加入硝酸钾晶体,使其在60℃时成为饱和溶液,再将该溶液降温到原温度(20℃)时,此时溶液为 (填“饱和”或“不饱和”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述正确的是( )
A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成刺激性气味气体
B.铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色的四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧发出白光,生成大量黑烟
D.红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室用过氧化氢溶液制取氧气,要得到平稳氧气流的操作正确的是( )
A把固体的二氧化锰与过氧化氢溶液混合后,缓缓加入试管中
B.把固体的二氧化锰缓缓加入盛有过氧化氢溶液的试管中
C.把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的试管中
D.不加催化剂,直接加热过氧化氢溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学对蜡烛的燃烧进行探究(如图所示):
①点燃一支蜡烛,用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上,蜡烛燃烧片刻后熄灭,如实验一.
②再点燃蜡烛,然后吹灭,看到烛芯产生一缕白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被引燃,如实验二.
③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上,稍加热后观察木条燃烧现象,如实验三.
(1)操作①中,蜡烛能燃烧片刻的原因是 .
(2)操作②中,关于白烟的成分,有同学做出了下列猜想:A.白烟是水蒸气;B.白烟是石蜡固体小颗粒;C.白烟是二氧化碳.你认为上述猜想有道理的是(填序号) ,理由是 .
(3)该同学在做实验一的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是 (填序号).
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)木条处于外焰的部分最先变黑,说明蜡烛的外焰温度最 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据所学知识回答下列问题.
(1)下列做法会形成雾霾的是
A、将校园的垃圾堆积起来,就地焚烧 B、为方便出行,提倡大量购买和使用私家车
C、大力发展火力发电 D、节日里燃放鞭炮
(2)活性炭常用于净水,利用其 作用除去水中的颜色和异味.
(3)现今国家强令关闭了许多高耗能高污染的小型炼铁厂,工业上用赤铁矿冶炼金属铁的化学方程式为 ,请举一例节约金属资源的做法 .
(4)体温计中金属元素(Hg)的名称是 .
(5)生理盐水中的溶质(写化学式) .
(6)空气中含量最多的气体,表示出它的8个分子 .
(7)可用于洗涤油污的Na2CO3溶液呈 (填“酸性”、“碱性”或“中性“).
(8)实验室中电解水(如图所示),与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是 ,反应的化学方程式为 ,该实验证明水是由 组成的.
(9)下列关于“H2O”的说法中,正确的是 (填数字序号).
①表示水这种物质②表示两个氢原子和一个氧原子③表示一个水分子④表示一个水分子由一个氢气分子和一个氧原子构成.
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科目:初中化学 来源: 题型:
回答下列实验仪器和实验操作的有关问题:
(1)图A中试管夹的作用是________。
(2)指出图B中的错误操作是
_____________________________________________________________。
(3)图C、D是某同学配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液时,在称量和量取两个操作步骤中出现的情况。
①如图C所示:在称量氯化钠的操作过程中,发现指针偏右,则继续进行的操作是________________,至天平平衡。
②如图D所示:量取水时,仰视读数,所得溶液中溶质的质量分数会________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
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