分析 制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.有关溶液的稀释问题,抓住溶液中溶质的质量不变;利用如图2所示装置来验证二氧化碳气体的性质,要证明二氧化碳气体与氢氧化钠能够发生反应,加入试剂的顺序是:先加氢氧化钠溶液,然后滴加盐酸,二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收生成碳酸钠和水,瓶内压强变小,气球变大;再滴加盐酸,碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳,瓶内压强变大,气球变小.
解答 解:(1)氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,发生装置可选择图1中的ABCE;故答案为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;ABCE;
(2)设需要30%的双氧水溶液的质量为x,x•30%=100g×6%,x=20g,水的质量=100g-20g=80g,V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{80g}{1.0g/mL}$=80mL;
故答案为:20;80;
(3)利用如图2所示装置来验证二氧化碳气体的性质,要证明二氧化碳气体与氢氧化钠能够发生反应,加入试剂的顺序是:先加氢氧化钠溶液,然后滴加盐酸,二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收生成碳酸钠和水,瓶内压强变小,气球变大;再滴加盐酸,碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳,瓶内压强变大,气球变小;故答案为:先加氢氧化钠溶液,然后滴加盐酸;气球先变大后变小;
点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、二氧化碳的性质和有关溶液的计算等,综合性比较强,有关的计算要准确.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学性质与水不同 | |
B. | 分子不再运动 | |
C. | 氢、氧两种原子的个数比为2:1 | |
D. | 分子间的间隔比普通的液态水(0一100℃)的大 |
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A. | 二氧化碳气体能使干燥的紫色石蕊纸花变红色 | |
B. | 充满二氧化碳气体气体的集气瓶,盖好玻璃片后应正放在桌面上 | |
C. | 碳和氧气都是非金属单质,都具有可燃性 | |
D. | 浓硫酸和氢氧化钠固体都能吸收空气中水分,因此都可用来干燥二氧化碳气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
溶液中有气泡冒出, 带火星的木条复燃 | 仍为0.2g (氧化铜质量不变) | 溶液中有气泡放出, 使带火星木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立 |
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