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    如下图所示,一个放有砝码的蒸发皿浮在水槽的水面上,蒸发皿底部到水面的距离为h.当不断地向水中加入食盐时,下列各图中,正确反映h?与食盐质量之间关系的是(  )

 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

“碳铵”(NH4HCO3)是一种常用的化学肥料,易溶于水,受潮时在常温下就能分解,温度越高分解越快,分解产物为NH3、CO2、H2O.“碳铵”遇碱放出氨气,在土壤中不残留有害物质.
(1)“碳铵”属于化肥中的
 
肥,化学性质
 
(填“稳定”或“不稳定”);保存时应
注意
 
.(选填序号)
①贮存和运输时要密封,不要受潮和曝晒;施用后要立即盖土或立即灌溉
②不要与碱性物质混放或混用
③不能与易燃物质混在一起;结块时,不要用铁锤砸碎
④不宜长期施用
某兴趣小组欲在实验室利用如下图所示的装置研究“碳铵”的部分性质,请你一起参与.
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(2)选择装置
 
(填序号)进行“碳铵”固体受热分解的实验,该反应的化学方程式为
 
;应用该装置,还可以在实验室进行的实验是
 
.(答一个即可)
(3)利用装置①,写出实验室制取一种气体的化学方程式
 
,收集该气体的装置应选择
 

(4)取少量“碳铵”和熟石灰粉末放入装置②的大试管中,微热片刻立即移开酒精灯.将产生的氨气缓缓通入盛有酚酞试液的试管中,酚酞试液变红.
①由此可知,氨气易溶于水,其水溶液(氨水)显
 
性(填“酸”、“碱”或“中”),pH
 
7(填“<”、“>”或“=”).
②某同学认为可用装置③干燥氨气你认为他能否达到目的?简要分析原因.
 

③由于氨气具有强烈的刺激性气味,对人体的呼吸道粘膜有较大的伤害,我们可以选用上述的装置中的⑦和⑧连接收集并吸收逸散出来的多余氨气,则应将
 
(选填“a”或“b”)与c相连接,烧杯中应盛放
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学欲配置40g质量分数为9%的氯化钠溶液,全部操作过程如下图所示,看图回答下列问题:精英家教网
(1)称量时,应称取
 
g 食盐;
(2)把水的密度近似地看作1g/mL,则须量取
 
mL水.如果有10mL、50mL和100mL的量筒,最好选取
 
mL的量筒.
(3)实验中使用玻璃棒的目的是
 

(4)如果所配得的溶液溶质的质量分数比小于9%,你认为可能的原因有
 

A 量取水时俯视读数
B 所用氯化钠中含有杂质
C 称量时左托盘放砝码,右托盘放氯化钠(1g以下用游码)
D 未溶解充分就转移到试剂瓶中
E 转移的过程中有少量液体溅出
(5)写出实验过程中还会用到玻璃棒的其它实验的实验名称
 
(写一个).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在研究性学习中了解到氢气具有还原性.他设计了一个实验,利用氢气的还原性来探究某不纯的氧化铜样品中氧化铜的质量分数(杂质为铜,不与氢气反应),C装置中发生反应的化学方程式为:CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
(提示:氯化钙固体可用作干燥剂,装置图如下图所示,部分起固定作用的装置未画出.)
为测定该氧化铜样品中氧化铜的质量分数,请回答问题.

(1)第一小组设计如下实验方案:称取10g样品,放在上图所示装置的玻璃管中,使其充分反应,测得D装置质量增加了1.8g,则该样品中氧化铜的质量分数为
80%
80%

(2)在第一小组设计的方案中,如果将B装置删去,对测定的结果(填“有”或“无”)
影响.
(3)第二小组设计的方案:称取10g样品,放入足量的稀硫酸中,欲计算该样品中氧化铜的质量分数,还需测定的一种数据是
充分反应后剩余固体的质量
充分反应后剩余固体的质量

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科目:初中化学 来源:专项题 题型:单选题

如下图所示,一个放有砝码的蒸发皿浮在水槽中的水面上,蒸发皿底部到水面的距离为h,当不断地向水中加食盐时,下列能正确反映h(mm)与食盐质量m(g)之间关系的是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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