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下列实验操作中,正确的是

B

【解析】

试题分析:A、倾倒液体时:瓶盖倒放在实验台,标签向着手心,瓶口紧挨试管口,缓缓地将液体注入试管内,错误,B、检查气密性的方法:将导管的一端浸入水中,用手紧握试管加热,过一会儿导管中有气泡产生,正确,C、加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3,错误,D、使用托盘天平时,要做到左物右码,错误,故选B

考点:基本实验操作

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省初三上学期第三次月考化学A试卷(解析版) 题型:选择题

四种物质A、B、C和D的微观示意图见下表。

(1)1个A分子中含有 个原子。

(2)这四种物质中,属于单质的有 和 (填表中字母)。

(3)物质D中氢、氧元素的质量比为 (结果用最简整数比表示)。

(4)常温下A和B反应生成C和D。请用化学方程式表示此反应(各物质均用化学式表示): 。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省泰安市初三上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2014重庆)某班同学在实验室制取二氧化碳,老师观察到了四个同学的如下操作,其中正确的是

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年陕西岐山县初三上学期期末质量检测化学试卷(解析版) 题型:填空题

(10分)随着经济的发展,能源和环境日益成为人们关注的焦点。

(1)目前,人类以化石燃料为主要能源。常见的化石燃料包括煤、 和天然气。天然气燃烧的化学方程式为 。

(2)为了使煤充分燃烧,通常将煤块粉碎成煤粉后燃烧。其目的是 。

(3)为减少温室气体二氧化碳的排放,科学家将二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷,该反应的化学方程式为 。

(4)随着人类对能源的需求量日益增长,人类迫切要求开发和利用氢能、风能、 (填一种)等新能源。

(5)2013年4月2日,世界自然基金会在中国发起“绿V客(Green Week)行动”,邀请公众从小事做起,践行环保。下列行为中,符合“绿V客”活动主题的是 。

A.尽量开车上下班 B.少用或不用一次性木筷

C.尽量使用环保购物袋 D.少用或不用一次性纸杯

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年陕西岐山县初三上学期期末质量检测化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列操作中,能鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体的是

A.观察气体颜色 B.插入燃着的木条

C.闻气体的气味 D.倒入澄清石灰水

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年陕西岐山县初三上学期期末质量检测化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列不属于氧气用途的是

A.潜水 B.急救 C.灭火 D.气焊

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省泰安市岱岳区初三上学期期末检测化学试卷(解析版) 题型:填空题

(6分)硫酸、盐酸、硝酸是工业上常用的三种酸,氢氧化钠、氢氧化钾是工业上常用的碱:

(1)浓硫酸在实验室常用作干燥剂,因为浓硫酸有 性;

(2)对于硫酸而言,溶质的质量分数越大,溶液的酸性越强。常温下,10%的稀硫酸的pH______(填“大于”“小于”或“等于”)2%的稀硫酸的pH;

(3)如果要使稀硫酸的pH升高。你采取的化学反应的方法有(要求所选的物质类别不同):___________;____________;

(4)盐酸的下列用途中,不能用硫酸代替盐酸的是 (填编号)。

①金属表面除锈 ②制造药物氯化锌 ③除去NaCl中的少量NaOH

(5)在充满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口,易拉罐立即变瘪,原因是_____________。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省泰安市岱岳区初三上学期期末检测化学试卷(解析版) 题型:选择题

为了防止事故发生,下列做法不正确的是

A.变霉的大米,要煮熟后食用

B.厨房煤气泄漏要先关闭阀门,再开窗通风

C.燃放烟花爆竹时,要远离人群和可燃物

D.电器失火后首先要切断电源

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省初三上学期期末调研化学试卷(解析版) 题型:填空题

(6分)我市拥有丰富的海洋资源,开发利用这些宝贵的资源有力地促进了我市经济的发展。海水的成份主要含有NaCl、MgCl2、Na2SO4、CaCl2等物质,经过蒸发结晶得粗盐,剩余的液体为母液.图中操作1为蒸发结晶,操作2为过滤,试剂A是一种改良酸性土壤常用的碱.如图所示以海水为原料可获得许多化工产品:

(1)工业生产中在母液中添加试剂A的化学式为

(2)在实验室中进行过滤时,所需要的玻璃仪器有烧杯、 和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是

(3)步骤②发生反应的化学方程式是

(4)步骤④发生的反应为置换反应(类似于金属与盐溶液之间的反应),试写出该反应的化学方程式 ,此反应能够发生是因为Cl2的活动性比Br2的 (选填“强”或“弱”)

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