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    13．在H、O、C、S、Cl、Na、Ca六种元素中，选择适当的元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中：
    ①可用作制冷剂的氧化物CO2  ②常用于金属表面除锈的酸HCl
    ③可用来改良酸性土壤的碱Ca（OH）2  ④可用于建筑材料的盐CaCO3．

    分析 首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．

    解答 解：①由提供的元素组成的干冰这种氧化物，即固态的二氧化碳，易升华吸热，可做制冷剂；故填：CO2；
    ②根据提供的元素，盐酸是可用于金属表面除锈的一种酸，故填：HCl；
    ③氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，故填：Ca（OH）2；
    ④石灰石和大理石都可做建筑材料，其主要成分是CaCO3．故填：CaCO3．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）
    A．因为单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质
    B．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H
    C．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
    D．因为化学反应前后有化合价变化的是氧化还原反应，所以化合、分解、置换反应一定是氧化还原反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．小气球在初中化学实验中有重要的作用，请结合下列实验装置图回答问题．

    （1）A实验中，碳酸钙和稀盐酸反应的基本类型为复分解反应，当反应结束时，气球已经完全鼓起，天平指针向右偏，出现该现象的原因可能是c．（填字母序号）
    a．该反应前后原子数目减少   b．生成气体的反应不遵循质量守恒定律
    c．空气的浮力干扰了实验结果   d．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
    （2）B实验中，试管中装有足量同样的稀盐酸，两个气球中分别装有质量相同的金属A和B（都为+2价），提起气球，加入金属，反应开始时，甲气球迅速鼓起，而乙气球鼓起较慢；反应结束恢复到室温时，甲气球鼓起的比乙气球大，该实验说明：
    ①金属活动性A＞B（填“＞”或“＜”，下同）；②相对原子质量A＜B．
    （3）C实验，用来验证二氧化碳与氢氧化钠能够发生反应，加入试剂的顺序是b（填字母序号“a．先加入盐酸后加入氢氧化钠溶液”或“b．先加入氢氧化钠溶液后加入盐酸”），整个实验过程中，气球的变化是先变大后变小，请写出二氧化碳与氢氧化钠反应的方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
    （4）D实验中，小气球的作用是尾气处理，防止CO污染空气，玻璃管中的反应方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，不能（填“能”或“不能”）根据通入的CO的质量计算生成的铁的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．复方丹参滴丸是美国食品和药物管理局批准的第一例由多种草本植物构成的药品．丹参酮是丹参的提取物，化学式为C18H12O3，下列有关丹参酮的说法中正确的是（　　）
    A．属于氧化物
    B．质量分数最大的元素是氧元素
    C．由碳原子、氢原子、氧原子构成
    D．在氧气中充分燃烧会生成二氧化碳和水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（　　）
    物质杂质除杂所用试剂和方法
    AH2水蒸气将气体通过浓硫酸
    BCO2CO将气体在氧气中点燃
    CFeMg加入足量的稀硫酸，过滤
    DCaOCaCO3加入适量的稀盐酸，蒸发
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A．氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀
    B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
    C．铵盐与碱溶液混合加热，产生的气体使湿润的蓝色石蕊试纸变红
    D．镁条和稀盐酸反应产生大量气泡，试管外壁发烫

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列说法正确的是（　　）
    A．蒸发操作中，等蒸发皿中的液体完全蒸干时再停止加热
    B．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
    C．过滤时，漏斗中液面边缘应低于滤纸的边缘
    D．家用电器着火时，立即用水扑灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．像科学家那样思考
    课堂上老师做了一个有趣的实验：取一小块金属钠，放在燃烧匙中，加热后伸入盛满氯气（Cl2）的集气瓶内，观察到金属钠燃烧，发出黄色火焰、产生白烟，并放出热量．
    （1）用推理的方法推断白烟的成分
    推理是根据已有的知识和经验，对观察的现象做出解释，小英根据已有的知识，推断产生的白烟是氯化钠固体，她做出推理的依据是质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应前有钠元素、氯元素．
    （2）用实验的方法检验白烟的成分
    推理是否正确，需要通过实验验证，要验证实验中产生的白烟成分为氯化钠，需要进行实验，请将下表补充完整．
    实验方案实验现象实验结论及方程式
    向反应后的集体瓶子加水振荡，滴加硝酸银和稀硝酸．产生不溶于硝酸的白色沉淀白烟的成分是氯化钠，方程式AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓．
    根据实验结论，请写出钠在氯气中燃烧的方程式2Na+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2NaCl．钠在氯气中燃烧生成的氯化钠与海水晒盐制得的氯化钠化学性质是否相同，为什么？相同，两种方法值得的氯化钠的组成和结构相同
    （3）利用模型认识钠原子与氯原子在化学变化中的表现．
    模型可以化抽象为具体，帮助我们理解无法直接观察的或复杂的事物．
    ①根据如图所给的钠原子的结构示意图，结合平时所学的知识，下列关于钠原子结构的说法中，正确的是ABE（填字母编号）．
    A．钠原子是由原子核和核外电子构成的
    B．和原子相比，原子核的体积非常小
    C．电子在核外不同的区域高速运动，2个能量最高的电子离核最近
    D．在钠原子中，质子和电子的数目相同，质量也差不多
    E．金属钠在氯气中燃烧时，钠原子的原子核没有发生变化．
    ②比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．
    通过比较/对比可以发现钠原子和氯原子的相同点有（写一条，下同）电子层数相同，不同点有质子数不同．
    ③该反应的微观过程是：钠原子失去电子（填“得到”或“失去”）形成Na+（填符号），氯原子得到（填“得到”或“失去”）形成Cl-（填符号），两种新粒子结合生成新物质氯化钠．
    （4）了解科学史
    19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，一百多年来，科学家通过实验与推理不断纠正错误认识，逐步揭开原子的构成．
    ①1987年，汤姆森通过实验发现了带负电的电子，他推测原子中还有带正电的物质，他推测的依据是原子不显电性．
    ②1911年物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了著名的α粒子散射实验，符合实验结论的原子结构模型是C（填编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列选项中物质的俗名、化学式、类别、用途完全对应的是（　　）
    A．天然气    CH4有机物    燃料
    B．生石灰    CaO      氧化物    补钙剂
    C．小苏打  NaHCO3盐        发酵粉
    D．酒精      C2H5OH碱        溶剂

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