【题目】某同学发现,上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖.对于该溶液是否变质,同学们开始实验探究并设计如下实验.请你将实验设计补充完整.
(1)【猜想假设】
猜想Ⅰ:该溶液没有变质,为NaOH溶液.
猜想Ⅱ:该溶液全部变质,为溶液.
猜想Ⅲ:该溶液部分变质,为NaOH和Na2CO3的混合溶液.
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性,氯化钙溶液呈中性.
(2)【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案
实验操作 | 可能出现的现象与结论 | 同学评价 | |
第1组 | 若溶液变红,则猜想Ⅱ不成立 | 第2组同学认为:此方案结论不正确,理由是: . | |
第2组 | 若产生白色沉淀,反应方程式是:则猜想Ⅰ不成立. | 第3组同学认为:此方案还不能确定猜想Ⅱ还是猜想Ⅲ成立. | |
第3组 | 若滤液不变红,则猜想Ⅱ成立;若滤液变红,则猜想Ⅲ成立. | 第1组同学认为:不需过滤也能达到实验目的,更简单的操作方法是:。 |
【探究实验】综合各小组的方案后,动手实验.
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质,所以要密封保存.
(3)【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验:
用胶头滴管吸取某种液体,锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质,挤压胶头滴管.一段时间后,两装置中气球明显胀大.
①甲装置中可能发生反应的方程式是 .
②若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸,则锥形瓶中放入的固体可能是 .
【答案】
(1)Na2CO3
(2)碳酸钠溶液呈碱性;Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓;实验结束后,让试管静置一段时间,取上层清液滴加酚酞溶液
(3)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;Zn
【解析】解:【猜想假设】
猜想Ⅱ:该溶液全部变质,为Na2CO3溶液.故填:Na2CO3 .
【设计方案】第1组:碳酸钠溶液呈碱性,也能使酚酞试液变红,故填:碳酸钠溶液呈碱性;
第2组:碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,加入氯化钙溶液产生沉淀,说明含有碳酸钠,故填:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓;
第3组:第2组实验结束后,让试管静置一段时间,取上层清液滴加酚酞溶液即可,故填:实验结束后,让试管静置一段时间,取上层清液滴加酚酞溶液;
拓展延伸:①甲装置中气球变大,说明装置内的压强变小,可能是气体被消耗,有可能是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水的反应,故填:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;②乙装置中气球变大,则是装置内的气压变大,可能是加入盐酸产生了气体的缘故,可能放入的固体活泼金属或是碳酸盐,故填:Zn.
【考点精析】掌握书写化学方程式、文字表达式、电离方程式是解答本题的根本,需要知道注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有关此符号中3 O42﹣中数字的意义叙述不正确的是( )
A.“3”表示3个硫酸根离子
B.“2﹣”表示氧元素的化合价为﹣2价
C.“+6”表示硫元素的化合价为+6价
D.“4”表示每个硫酸根离子中含有4个氧原子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体,它们的相同点是
A. 都能灭火 B. 都能供给呼吸
C. 都是无毒、无味的 D. 都是光合作用的原料
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国三峡工程所提供的水电,相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能,因此三峡工程有助于控制
A. 温室效应 B. 白色污染 C. 大气污染 D. 农药、化肥的污染
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按照物质分类及化合价规律排列的Mn、S、MnO2、SO2、K2MnO4、 六种物质中, 最后一种物质应为 ( )
A. CuSO4 B. Na2SO3 C. KMnO4 D. Cu2S
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关电解水的实验现象的描述错误的是 ( )
A. 接通直流电源后,正、负极表面都有气泡不断冒出
B. 一段时间后,正、负两极产生的气体的体积比为2:1
C. 将带火星的木条伸入正极产生的气体中,木条复燃
D. 负极产生的气体能被燃着的木条引燃,火焰呈淡蓝色
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图1所示为实验室中常见的气体制备和收集装置,请回答下列问题:
(1)请写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 .
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,用C做发生装置的优点是 .
(3)装置E用排空气法收集氧气,则气体应从(填“a”或“b”)端通入,欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从端通入.
(4)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择(填序号),甲烷气体一般采用装置F进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图2所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:、 .
(5)装置的气密性是保证气体实验成功的关键,如图3所示操作中,能用于检查气密性的是 .
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