【题目】2013年1月1日起正式发布PM2.5监测数据,其中的“2.5”是指( )
A. 有害气体的浓度 B. 噪音的大小
C. 空气中颗粒的直径 D. 雨水的酸碱度
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中蕴含着许多化学知识。请根据所学化学知识填空:
①儿童处于生长发育期 ,为预防患侏儒症,需要补充人体需要的_____元素。
②炒菜时油锅不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理是______。
③生活中将硬水转化为软水常用的方法是______。
④一氧化碳和二氧化碳,化学性质不同是由于_______。
⑤工业上常用分离液态空气制氧气,主要利用氮气和氧气的_____不同。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】江苏宝应县是首批“全国生态示范县”,美丽富饶而又充满了水乡灵韵。怎样才能继续处理好发展与环保之间的关系呢?请你分别从保护水资源和保护空气的角度出发,向全县人民发出两条倡议:
从保护水资源的角度:①________; ②__________ 。
从保护空气的角度:①_____________ ;②____________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学会分类是学习化学的重要方法。 有①高锰酸钾完全分解后的残余固体②水③二氧化锰④氯化钠⑤液氧⑥铁(用序号填空)
其中属于混合物的是_________,属于单质的是________,属于化合物的是_____________,属于氧化物的是_________。
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【题目】初四的生活紧张而有趣,还记得不久前我们在实验室的快乐时光吗?小工在做完鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体的实验后,欲回收实验用剩的药品。他对其中一瓶药品是否纯净产生质疑,于是他在老师的指导下对其成分展开了探究:
(猜想与假设)
猜想一:白色固体为碳酸钠;
猜想二:白色固体为氯化钠;
猜想三:白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。
(制订计划)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量固体药品配制成溶液,倒入试管,然后加入过量的稀硝酸,最后加入硝酸银溶液 | 若只观察到:①______现象 | 则猜想一正确 |
若只有白色沉淀产生 | 则猜想二正确: 反应的化学方程式为:②_____ | |
若先观察到溶液中有气泡产生,后有白色沉淀产生 | 则猜想三正确 |
(实验结论)根据现象得到结论:猜想三正确。
(交流与讨论)
小工同学由实验过程领悟到:老师强调加入稀硝酸并且至过量的目的是:③____________;小附认为将稀硝酸换成稀盐酸,也会产生相同的实验现象并得到相同的结论。小工不同意小附的观点,理由是:④_____________。
(反思与评价)(1)在选加入试剂检验物质成分时,既要考虑到试剂的用量,又要防止⑤____________________________________。
(2)在实验操作过程中,应规范操作避免药品被⑥__________________。
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【题目】用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是( )
A. 电解水实验说明在化学变化中分子是可以再分的,而原子不可再分
B. 热胀冷缩,说明分子的大小随温度升降而改变
C. 1滴水约含1.67×1021个水分子,说明分子的体积小、质量小
D. 湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加快
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【题目】学习要善于归纳和总结。以下完全正确的是
A.对化学史的认识 | B.日常生活经验 |
①拉瓦锡研究了空气的成分 ②门捷列夫发表了元素周期表 | ①煤气泄漏 ------ 马上开灯检查 ②炒菜时油锅着火 ------ 立即盖上锅盖 |
C.元素之最 | D.对微粒的认识 |
①海水中含量最多的元素:氧元素 ②人体中含量最多的金属元素:铁元素 | ①所有气体都是由分子构成的 ②氢原子是最小的微粒,不可再分 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】已知氧气的密度为1.43g/L,空气的密度为1.29g/L,一般情况下,正常成年人每分钟吸入8L氧气。问正常成年人每分钟需要吸入空气多少升?在标准状况下,8L氧气的质量是多少克?所需要空气的质量为多少克?
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【题目】水是生命之源,是人类最宝贵的自然资源,爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任。
(1)下列说法正确的是__________(填.序.号.)。
①为了节约用水,农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌,滴灌
②将生活用水,地表雨水分类处理,可减少污染,保护水资源
③淡水资源很丰富,是取之不尽,用之不竭的
④为了防止江水污染,不使用含磷洗衣粉
(2)净化水的过程包括沉淀、过滤、吸附、消毒等,实验室过滤过程中需要用到玻璃棒,其作用是__________。
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