分析 (1)根据已有的知识进行分析,配制溶液的步骤是计算、称量、溶解;可以据此解答该题;
(2)图②中的塑料仪器为药匙,可以据此解答该题;
(3)使用天平称取氯化钠的质量时,要将称量物放在左盘,砝码放在右盘,称量物的质量=砝码+游码;
(4)根据溶质质量分数公式可以求得溶液的质量,从而求得水的质量;
(5)导致溶液溶质质量分数小于10%的原因是水多盐少,据此解答即可.
解答 解:(1)称量食盐的质量首先打开广口瓶塞,倒放在桌面上,将取得的食盐放在天平的左盘,然后将称得的食盐放到烧杯中,再将量取的水倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌使之溶解,故正确的顺序为②⑤①④③;
(2)图②中的塑料仪器为药匙,玻璃棒在溶解时起到了搅拌的作用;
(3)指针偏向右边,说明食盐的量不足,需要继续加入食盐,食盐的质量=砝码+游码,据图可知,砝码的读数是15g,游码的读数是3.2g,故食盐的质量=15g+3.2g=18.2g;
(4)溶液的质量=$\frac{18.2g}{10%}$=182g,故水的质量为182g-18.2g=163.8g,故水的体积为:163.8g÷1g/mL=163.8mL;选择量筒应该是200mL的量筒;读数时视线要平视液体凹液面的最低处;
(5)①图⑤操作时食盐和砝码位置颠倒了,会使食盐变少,溶质质量分数变小;
②图①操作中有固体洒落,会使食盐变少,溶质质量分数变小;
③用量筒量取蒸馏水时,仰视凹液面最低处读数,水会变多,溶质质量分数变小;
④图④操作中有少量水洒出,会使水变少,溶质质量分数变大;
⑤把配好的溶液装入试剂瓶时,有少量溶液洒出,溶液组成不变,溶质质量分数不变;
故答案为:(1)②⑤①④③;
(2)药匙,搅拌;
(3)继续加入药品,18.2g;
(4)163.8mL,200mL,平视凹液面的最低处,D;
(5)①②③.
点评 本题考查的是溶液的配制的知识,完成此题,可以依据已有的溶液配制的步骤和所需要的仪器以及仪器的作用进行.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乳化作用 | B. | 催化作用 | C. | 水合作用 | D. | 化学变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁离子的符号是Mg2+ | B. | 氯元素的原子序数为17 | ||
C. | 镁是金属元素、氯是非金属元素 | D. | 镁元素和氯元素形成的物质是MgCl |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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