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如图所示A、B、C、D、E都是九年级化学中常见的物质,且相邻物质间均能发生化学反应,A为常见的钾盐,A与B反应有气体生成,B与E反应有白色沉淀生成,C与E为同类物质,B、D均能用于除铁锈.
(1)A的化学式为
 
,A与B反应生成的气体的类别属于
 
(填单质、酸、碱、盐、氧化物).
(2)请写出相应的化学方程式:
B与E反应:
 

D用于除铁锈:
 
考点:物质的鉴别、推断,常见的氧化物、酸、碱和盐的判别,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据A为常见的钾盐,A与B反应有气体生成,B、D均能用于除铁锈,因此B和D是常见的盐酸或硫酸,则B是碳酸钾,反应产生的气体是二氧化碳;B与E反应有白色沉淀生成,且都能够与A-碳酸钾反应,结合复分解反应发生的条件,则E可以是氢氧化钡,B是硫酸,则D为盐酸;C与E为同类物质,也是碱,因此可以是氢氧化钙,带入验证符合题意.
解答:解:A为常见的钾盐,A与B反应有气体生成,B、D均能用于除铁锈,因此B和D是常见的盐酸或硫酸,则B是碳酸钾,反应产生的气体是二氧化碳;B与E反应有白色沉淀生成,且都能够与A-碳酸钾反应,结合复分解反应发生的条件,则E可以是氢氧化钡,B是硫酸,则D为盐酸;C与E为同类物质,也是碱,可以是氢氧化钙,因此:
(1)A是碳酸钾,碳酸钾和硫酸反应产生的气体是二氧化碳,属于氧化物,故填:K2CO3;氧化物;
(2)B和E反应是硫酸和氢氧化钡反应产生硫酸钡沉淀和水,盐酸去锈是稀盐酸和氧化铁反应能生成氯化铁和水,故反应的方程式分别为:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

溶液中溶质、溶剂的判断,①物质加入水中,如氯化钠加入水中,所得溶液的溶质是
 
,氧化钙加入水中,所得溶液的溶质是
 
,CuSO4?5H2O加入水中,所得溶液的溶质是
 
;②物质加入溶液中,如镁加入的稀硫酸中,所得溶液的溶质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关.根据如图(A~E)所给的装置,回答问题:

①实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置为
 
,收集装置是
 
(填字母).
②实验室制取二氧化碳,可选用的发生装置为
 
,验满方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配制50g质量分数为15% 的氯化钠溶液的操作过程示意图,试回答:

(1)配制该溶液需要氯化钠的质量为
 
g;水
 
g.
(2)指出B操作中的一处错误
 

(3)D操作应选用
 
的量筒(从10mL、50mL、100mL中选择);量水时,量筒必须平放,视线要跟量筒中水的凹液面的
 
处保持水平.
(4)E操作的目的是
 

(5)如果将B的操作改正确后,下列错误的操作可能导致溶液溶质质量分数小于15%的是
 
(填序号).
a.C操作中有固体洒出           b.D操作中有少量水溅出
c.E操作中有少量溶液溅出       d.量取水时,仰视读数
(6)如图所示操作里还缺少的一个操作步骤是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习“铁的冶炼”后,兴趣小组的同学按课本装置图进行改装实验(如图所示),反应后玻璃管中红色粉末变成了黑色粉末A,请你用化学方程式表示该炼铁原理:
 
,从环保的角度考虑,该装置明显的不足是
 
,同学们对黑色粉末A的成分提出了疑问.
【提出问题】黑色粉末A是不是全部是铁?
【查阅资料】铁的氧化物有Fe3O4、Fe2O3、FeO(氧化亚铁,黑色固体),都能与稀盐酸反应,且只有Fe3O4能被磁铁吸引.
【进行猜想】
(1)小明认为黑色粉末A全部是Fe.
(2)小华提出来猜想①和猜想②,请你补充猜想③.
猜想①:黑色粉末A由Fe和Fe3O4组成;
猜想②:黑色粉末A由Fe和FeO组成;
猜想③:黑色粉末A由Fe和
 
组成.
【实验探究】
(1)小明取适量黑色粉末A加入足量
 
溶液充分反应后过滤,得红色固体Cu和黑色粉末B,据此可知小明的猜想是错误的.
(2)小华按下列方案继续探究,请你一同参与.
方案实验操作及可能的现象结论
 ①取适量黑色粉末A用磁铁吸引,黑色粉末全部被吸引猜想①正确
 ②取适量黑色粉末B加入足量稀盐酸,黑色粉末全部溶解猜想②正确
 ③取适量
 
猜想③正确
 【反思评价】小娟认为方案②中得出的结论不正确,其理由是:
 

【得出结论】通过上述实验得出黑色粉末A的成分.
【拓展延伸】铁锈的主要成分是Fe2O3?xH2O,人们常用
 
来清洗铁锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将10g含氧64%的CO和CO2的混合物,依次通过足量灼热的CuO、足量澄清的石灰水,得到的沉淀质量为
 
.(假设每步反应完全)

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科目:初中化学 来源: 题型:

法轮功邪教组织头目李洪志说,他发功能使铝发生化学反应,变成铜和金.你是否认同他的观点,根据你所学知识加以解释.

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢元素存在于自然界纷繁的物质中,回答下列问题:
(1)氢气-清洁能源
①氢气作为理想的燃料,主要原因有
 
(写一点)
②氢气的制取与储存是氢能源利用领域的研究热点,利用焦炭与水蒸气在高温下可生成氢气和一氧化碳,写出反应的化学方程式
 

(2)水-制氢的原料之一
①水电解实验装置如图所示,试管A中的电极与电池的
 
(填“正”或“负”)极相连,试管B中得到气体是
 

②若收集到10mL氧气,则理论上可收集到
 
mL氢气.
③写出水电解的化学方程式
 

(3)过氧化氢-杀菌剂
①过氧化氢溶液具有杀菌功效,清理伤口时,过氧化氢遇到皮肤组织中的过氧化氢酶会迅速分解,释放出新生氧气该反应原理是
 
(用化学方程式表示).
②过氧化氢药液应该遮光、低温、密闭贮藏,主要原因是
 
(写一点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

将某种物质加热,完全分解只生成氧化铜和水,则该物质含有的全部元素是(  )
A、Cu、OB、Cu、O、H
C、H、OD、Cu、H

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