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    某化学小组Ⅰ探究用大理石和盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验．如图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：

    （1）a仪器的名称为　　；甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为哪个组合更便于控制反应　　（填写甲或乙）．

    （2）甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是　　；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入如图装置　　（填字母序号），在该装置中发生的主要化学反应方程式为　　．

    （3）乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则装置G中的现象为　　．


    考点：  二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

    专题：  常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．

    分析：  （1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；

    根据B装置可以利用气体的压强将固体和液体分离进行分析；

    （2）根据盐酸具有挥发性进行分析；

    根据碳酸氢钠和盐酸反应会生成二氧化碳气体进行分析；

    （3）根据二氧化碳会与氢氧化钠反应，导致锥形瓶内的压强减小进行分析．

    解答：  解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是长颈漏斗，B装置可以利用气体的压强将固体和液体分离，所以乙组合更便于控制反应；

    （2）盐酸具有挥发性，所以甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，原因是：通入的二氧化碳气体中含有少量氯化氢气体，为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入如图装置F，碳酸氢钠和盐酸反应会生成二氧化碳气体、氯化钠和水，化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；

    （3）二氧化碳会与氢氧化钠反应，导致锥形瓶内的压强减小，所以装置G中的现象为小气球逐渐膨胀起来．

    故答案为：（1）长颈漏斗，乙；

    （2）通入的二氧化碳气体中含有少量氯化氢气体，F，NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；

    （3）小气球逐渐膨胀起来．

    点评：  本题考查了实验室制取气体的发生装置、收集方法的选择以及气体的性质检验，可依据气体发生装置、收集方法的依据及气体的性质逐一分析．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关化学反应，对其反应类型的判断，正确的是  

     A．①分解反应         B．②置换反应     C．③复分解反应        D．④化合反应 

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的转化过程不符合A⇌B→C的是（）

    A. CO⇌CO2→CaCO3

    B. CO2⇌C6H12O6→H2O

    C. O2⇌H2O→H2

    D. Cu⇌CuO→Cu(OH)2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是初中化学中六种常见物质之间的转化关系图．

    已知A、D、F均为单质，其中D、F为金属单质，D的合金是使用最多的金属材料；B为氧化物，C是一种常见的酸，E（相对分子质量

    为160）的溶液呈蓝色．试回答下列问题：（框图中的反应条件和某些生成物已略去）

    （1）请写出下列物质的化学式：B　　，D   ．

    （2）上述反应中，不属于置换反应的是　　（填序号）．

    （3）请写出反应④的化学方程式：　　．

    （4）请写出E在生产生活中的一种用途　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于一氧化碳和二氧化碳两种气体的叙述不正确的是（　　）

    　  A.二氧化碳的大量排放会造成温室效应

    　  B.一氧化碳易与血红蛋白结合能使人中毒

    　  C.一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊

    　  D.向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳有利于蔬菜的生长

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    自然界中无时不在进行着C02、H20、02的循环，使地球充满勃勃生机．

    （1）三种物质的组成中，都含有氧　　（填“元素”“原子”或“分子”）．

    （2）大气中的C02含量应保持相对稳定．如果排放人空气中的CO2过多，可能会加剧　温　．

    （3）水蒸发变成水蒸气是　　（填“物理变化”或“化学变化”）．从微观角度分析，发生变化的是　．

    （4）写出一个消耗02产生CO2的反应的化学方程式：　

    （5）植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水淀粉+氧气．其中淀粉属于　　（填一种营养素的名称）．

    （6）爱护水资源，人人有责．如图属于“国家节水标志”的是　　（填宇母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质的性质决定物质的用途．下列说法错误的是（　　）

    　  A.氧气具有助燃性，可用作燃料

    　  B.干冰升华时吸热，可用于人工降雨

    　  C.盐酸能与金属氧化物反应，可用于金属除锈

    　  D.氢氧化钠固体易潮解，可用作某些气体的干燥剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室部分仪器或装置如图所示．请回答下列问题：

    （1）图中标号①仪器的名称　　．

    （2）若要组装一套过氧化氢溶液制取氧气的装置，可选择图中的　　（填写装置的字母代号）为发生装置，其中发生反应的化学方程式为　　，若用C装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小强为自己准备的午餐食谱如图：

    主食

    馒头、米饭

    副食

    红烧牛肉、清蒸鲈鱼

    饮料

    酸奶、白开水

    （1）妈妈建议增加凉拌黄瓜、清炒芹菜，是从营养均衡方面考虑黄瓜、芹菜可以为人体提供身体必须的　　；

    （2）联系课本知识，小强发现妈妈增加的芹菜富含　　元素，可有效预防贫血；

    （3）从食谱中知道营养素主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、　　和水六大类．

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