A、用带火星的小木条区分空气和二氧化碳 |
B、用燃着的小木条区分氮气和氩气 |
C、用澄清石灰水区分二氧化碳和氮气 |
D、观察颜色区分铁和铝 |
科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:
①浓缩 |
②吸氨 |
③碳酸化 |
④解热 |
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、物质是由元素组成的,有限的元素可以组成多样性的物质 |
B、物质的组成和结构决定物质的性质,物质的用途可反映物质的性质 |
C、学习化学重要的途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段 |
D、化学家可以创造新的元素,但是不能创造自然界中不存在的新物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、高浓度氮气可抑制菌类的生长 |
B、氮气不能供给呼吸 |
C、通常情况下氮气的化学性质不活泼 |
D、通常状况下氮气易溶于水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、其中硅元素的化合价为+4价 |
B、该物质的一个分子中含有9个原子 |
C、该物质中铝元素的质量百分数约为25% |
D、该物质中钠元素与氧元素质量比为1:6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、分子的质量比原子的质量大 |
B、分子可以直接构成物质而原子不能 |
C、分子由原子构成 |
D、分子在化学变化中可以再分,而原子在化学变化中不能再分 |
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