浓硫酸敞口放置在空气里.过一段时间后在溶液质量和溶质质量分数的变化是( ) A.溶液质量增大.溶质质量分数增大B.溶液质量减小.溶质质量分数减小C.溶液质量增大.溶质质量分数减小D.溶液质量减小.溶质质量分数增大题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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浓硫酸敞口放置在空气里，过一段时间后在溶液质量和溶质质量分数的变化是（　　）

A、溶液质量增大，溶质质量分数增大

B、溶液质量减小，溶质质量分数减小

C、溶液质量增大，溶质质量分数减小

D、溶液质量减小，溶质质量分数增大

考点：酸的物理性质及用途,溶质的质量分数

专题：常见的酸酸的通性

分析：根据浓硫酸的吸水性进行分析解答即可．

解答：解：浓硫酸具有吸水性，能吸收空气中的水蒸气而导致溶液质量增加，溶质质量不变，故溶质质量分数不变，故选C．

点评：本题考查的是浓硫酸的物理性质，完成此题，可以依据已有的知识进行，要加强对物质的性质的识记，以便灵活应用．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是某反应的微观示意图，“

”“●”“○”分别表示质子数不同的3种原子，下列有关该反应的叙述正确的是（　　）

A、乙中含有四种元素

B、反应前后分子个数不变

C、反应的本质是原子进行了重新重合

D、甲属于化合物

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科目：初中化学 来源： 题型：

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：

猜想	验证猜想的实验步骤	现象及结论
我认为此气体可能是	．	．
产生此气体的一个化学方程式是．

②我想制取该气体，发生装置将选取下图中的

（填序号，以下同），收集装置选取

．

（2）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的其中一个化学方程式是：

．
（3）晴晴同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数（杂质不与酸反应），向6.0g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止，共生成二氧化碳气体2.2g．试计算：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数．

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科目：初中化学 来源： 题型：

钢铁是非常重要的金属材料．请回答有关问题：
（1）工业上用一氧化碳和磁铁矿（主要成分是Fe₃O₄）炼铁的化学方程式为

．
（2）常温下，铁生锈的条件是铁接触空气中的

和

．
（3）工人师傅在焊接钢铁制品时，通常先用稀盐酸清洗制品，原因是（用化学方程式）：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列有关资源的叙述正确的是（　　）

A、矿物的储量有限，有些可以再生

B、海洋是地球上巨大的资源宝库，海水中含80多种物质

C、氯化钠在自然界分布很广，工业上可以氯化钠为原料制取氢氧化钠

D、废旧金属可回收再利用，但不包括被腐蚀的铁制品

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科目：初中化学 来源： 题型：

有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成．查阅资料得知：CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O．
某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验．
（1）先对实验做了如下设想和分析．取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示（表中未列出所有情况）．请完成下表．

烧杯中可能出现的现象	结论
①有黑色不溶物，无气泡逸出，溶液不变色	只含 C
②	含 C、CuO
③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色	含

（2）通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物．
（3）为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验．
实验1：将此粉末敞口在空气中充分灼烧，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．烧杯中

（填“有”或“无”）不溶物，溶液呈

颜色．
实验2：将此粉末隔绝空气加热，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，静置．烧杯中出现不溶物，则该不溶物中一定含有

，可能含有

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列有关物质的用途，既利用了其物理性质又利用了其化学性质的是（　　）

A、氧气供呼吸

B、用铜制作导线

C、金刚石切割玻璃

D、用二氧化碳灭火