下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是
A．该实验证明空气中氧气的体积约占1/5
B．实验时红磷常常要过量
C．实验前一定要检验装置的气密性
D．为了避免意外，在引燃红磷后应缓缓伸入集气瓶中
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下列图象能正确反映对应变化关系的是
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A B C D
A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B．加热高锰酸钾制取氧气
C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
D．将水通电分解一段时间
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是甲、乙两物质（均不含结晶水）的溶解曲线，据此回答以
下问题：
（1）t1℃时，A物质的溶解度为 g；
（2）a点的含义是 ；在t2℃时，A、B两物质的溶解度相同
（3）溶解度受温度影响小的物质是 ；
（4）A的溶液中含有少量B，从混合溶液中
分离A物质，一般采用 的方法。
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某化学兴趣小组欲除去固体氯化钠中混有少量可溶性氯化镁和难溶性泥沙，设计下图所示实验方案，请参与实验并回答问题。
（1）步骤①中玻璃棒搅拌的作用是___________。
（2）步骤②、③中，操作X的名称是 ________。
（3）步骤③中，加入过量氢氧化钠溶液的目的是_________________________________；沉淀B的化学式是__________。
（4）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是_________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如下图，则该操作说明该气体是（ ）
A．极易溶于水 B．不易溶于水
C．易溶于水 D．与气体是否溶于水无关
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科目：初中化学 来源： 题型：
同学们用下图所示仪器和装置探究制取气体的方法，请回答下列问题：
（1）图中仪器B的名称为 。
（2）装配KClO3制备O2的发生装置，上图中还缺少的玻璃仪器是 （写名称）；该反应的化学方程式为 。
（3）图中的微型装置F可用于实验室制备O2，反应化学方程式为 。
该装置在操作上的优点是 。G是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若用它作微型的O2干燥装置，则气体应从 (填选“a”或“b”)进入，滴壶中装的试剂是 。
（4）利用H装置来验证二氧化碳气体的性质，要证明二氧化碳与氢氧化钠能够发生反应，加入试剂的顺序是先加 再加 ，气球的变化是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
现有100g过氧化氢溶液，测得其中含氢元素的质量分数为8％，加入8gCuSO4作催化剂
制取氧气，充分反应后所得溶液（无晶体析出）中溶质的质量分数为
A．7．4％ B．10％ C．8％ D．11．1％
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图所示是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图：
(1)仪器a的名称__ _；
(2)操作A中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片，其作用是__ __；
(3)操作B中还需用到的仪器是_ __；
(4)操作C中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止___(填序号)。
A．过滤速度慢
B．滤纸破损
C．杂质未经过滤就进入滤液
(5)图中部分操作有错误，其中有的错误会导致精盐的产率明显偏低，其原因是__ __。
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