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17.现有A、B、C、D  4种物质,其中A和B是由同种元素组成的化合物,C、D是气态单质.它们之间的关系如图所示:
(1)写出下列物质的化学式AH2O2
(2)B在通电条件下生成C和D的体积比为1:2,该反应的类型为分解反应.
(3)已知X3+与氖原子核外具有相同的电子层结构,则X与C在加热条件下反应的化学方程式为:4Al+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Al2O3

分析 根据A和B是由同种元素组成的化合物,C、D是气态单质,B通电会生成C、D,所以B是水,A分解会生成水和C,所以A是过氧化氢溶液,C是氧气,D是氢气,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)A和B是由同种元素组成的化合物,C、D是气态单质,B通电会生成C、D,所以B是水,A分解会生成水和C,所以A是过氧化氢溶液,C是氧气,D是氢气,经过验证,推导正确,所以A是H2O2
(2)水在通电的条件下生成氢气和氧气,氧气和氢气的体积比是:1:2,该反应属于分解反应;
(3)X3+与氖原子核外具有相同的电子层结构,所以X是铝,铝和氧气在加热的条件下生成氧化铝,化学方程式为:4Al+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Al2O3
故答案为:(1)H2O2
(2)1:2,分解反应;
(3)4Al+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Al2O3

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.氧气的化学式为“O2”,它表示的意义可包括A
A.一个氧分子   B.二个氧原子   C.氧元素的化合价为-2价   D.1个氧分子中含有2个氧原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后,联想到单质碳的一些化学性质,对反应后的气体成分产生了疑问,某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究.
〔猜 想〕
①气体产物全部是CO2 ②气体产物全部是CO ③气体产物气体产物是CO和CO2的混合物
〔查阅资料〕CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色.
〔设计实验〕根据各自的猜想,他们共同设计了如图的实验装置进行探究.

〔现象与分析〕
现象结论
如果装置B如果装置B澄清石灰水变浑浊,装置C无现象,装置C无现象则猜想①成立
如果如果装置B无现象,装置C试纸由黄色变为蓝色则猜想②成立
如果如果装置B澄清石灰水变浑浊,装置C试纸由黄色变为蓝色则猜想③成立
〔结论〕实验现象证明猜想③成立,同学们的疑问是合理的.
〔反思〕
(1)同学们对CO产生的原因进行了分析:
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;
C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
②原因二:反应中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应,产生了CO;
请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO或CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO.
(2)根据上述实验,请你归纳出单质碳在工业上的重要用途单质碳在工业上的重要用是途冶炼金属
(3)从环保角度考虑,该套实验装置的明显缺陷是没有尾气处理.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列情况一定会发生化学变化的是(  )
A.产生气体
B.两种物质混合
C.分子被破坏,原子重新组合成新的分子
D.一种物质的分子进入到另一种物质的分子中间

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.同学们都点过生日蜡烛,蜡烛点燃后,发出明亮的火焰.

化学兴趣小组的同学进行了系列实验.
(1)用一根木条迅速插入蜡烛火焰中,片刻取出,观察到木条表面出现了如图2所示的圆弧状焦黑斑,说明蜡烛火焰的外焰(填外焰、内焰或焰心)温度最高.
(2)如图4所示,将干冷的小烧杯罩在火焰上方,发现杯壁有水雾出现,说明蜡烛燃烧生成物含有水.
(3)将产生的气体导出并通入澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧生成物含有二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.食品添加剂溴酸钾(KBrO3)会致癌,已被禁用,其中溴元素(Br)的化合价为(  )
A.+1B.+3C.+5D.-3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.2009年初,我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用.其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成分是醋酸钾(CH3COOK).请回答:
(1)醋酸钾中C、H、O、K元素的原子个数比为2:3:2:1
(2)醋酸钾中C、H元素的质量比为8:1
(3)醋酸钾中C、H、O、K元素的质量比为24:3:32:39.
(4)醋酸钾的相对分子质量为98,
(5)钾元素的质量分数为39.8%(保留一位小数)
(6)98g醋酸钾中钾元素的g?(要求写出解题过程)

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6.在学习“石灰石和钟乳石”时,小明和老师做了如图1所示的一组对比实验.

实验操作实验现象
小明用坩埚钳夹持一小块石灰石,在酒精灯的火焰上灼烧(如图1所示),2分钟后,把它投入含有酚酞的蒸馏水中酚酞溶液不变色
老师用坩埚钳夹持一小块石灰石,在酒精喷灯火焰上灼烧(如图2所示),2分钟后,把它投入含有酚酞的蒸馏水中酚酞溶液变红
根据上述实验回答下列问题:
(1)小明的实验现象说明石灰石灼烧时没有反生化学反应,其本质原因是加热的温度不够,碳酸钙没有分解;
(2)老师的实验中酚酞溶液变红,说明溶液呈碱性,用化学方程式表示其原因CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)若老师实验时夹持的石灰石质量为10克,灼烧完全后剩余固体为5.6克(所含杂质在灼烧过程中不发生变化),请回答下列问题:
①当石灰石完全反应后,生成CO2的物质的量为0.1mol;
②求该石灰石中CaCO3的物质的量(根据化学方程式列式计算)0.1mol.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.判断物质发生化学变化的依据是(  )
A.发光、发热B.颜色变化C.产生沉淀或气体D.生成其他物质

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