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下列说法中正确的是(  )
A、家庭中的铜质水龙头、大理石地板、木质菜板都属于金属材料的
B、天然气、氢气、一氧化碳、汽油都属于最清洁的燃料,要大力推广
C、二氧化碳用于人工灭火,既利用了物理性质又利用了它的化学性质
D、二氧化碳有毒,不能供人呼吸,过多的二氧化碳排放会导致温室效应
考点:金属材料及其应用,二氧化碳的用途,二氧化碳对环境的影响,常用燃料的使用与其对环境的影响
专题:化学与能源,碳单质与含碳化合物的性质与用途,金属与金属材料
分析:A、根据物质的成分进行分析解答;
B、根据物质燃烧的产物分析解答;
C、根据二氧化碳的性质分析解答;
D、根据二氧化碳不具有毒性分析解答.
解答:解:A、大理石、木质菜板不属于金属材料,错误;
B、汽油燃烧好含有的氮元素燃烧会产生有害气体,不是清洁燃料,错误;
C、二氧化碳用于人工灭火,既利用了物理性质(密度大于空气)又利用了它的化学性质(既不燃烧也不支持燃烧),正确;
D、二氧化碳不是有毒的气体,错误;
故选C.
点评:掌握常见的物质的性质以及物质的成分是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、湿衣服晾干B、瓷碗破碎
C、水结成冰D、铁生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合图回答下列问题:
(1)氮原子的质子数是
 

(2)保持氧气化学性质的微粒是
 

(3)与氮元素化学性质相似的是
 
元素,在化学反应中都易
 
(填得到或失去)
 
个电子,这两种元素最本质的区别是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

自然界除少数很不活泼的金属,如
 
 
等有单质在外,其余都以
 
的形式存在.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过初中化学的学习,我们知道通过多种途径可制取氧气.
A.加热氧化汞  B.分离空气  C.加热分解氯酸钾  D.加热分解高锰酸钾  E.
 
  F.电解水
(1)请你在E处再写出一种制取氧气的方法.
(2)请写出加热分解高锰酸钾制取氧气的文字表达式:
 
,反应类型
 

(3)若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气,指出装置中的三处错误:
 
 
 

实验完毕,停止加热前应该先
 
,再
 
,否则
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)请写出相应的用化学符号或名称:
①氩元素
 
;②3个氢原子
 
;③2N
 
;④2个二氧化碳分子
 
;⑤地壳中含量最高的元素
 
;⑥空气中含量最多的气体
 
;⑦铯(Cs)原子结构示意图为    ,铯原子在化学反应中容易形成铯离子
 
;⑧两个氧分子
 
;⑨n个铜原子
 

(2)构成物质的微粒有:原子;分子;离子.试判断构成下列物质的微粒,并用具体粒子名称填空.①氧气
 
;②铁
 
;③氯化钠
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图装置,回答问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取O2,化学方程式为
 

①装置A还需做的一点改动是
 

②用高锰酸钾制取O2反应后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰(提示:二氧化锰不溶于水,锰酸钾溶于水).正确操作的先后顺序是
 
(填写选项序号).
a.烘干        b.溶解        c.过滤         d.洗涤
③把②中滤液蒸发结晶可得到锰酸钾晶体,在蒸发操作中玻璃棒的作用是
 

(2)用B装置制取氢气,现有①锌粒、②镁带、③稀盐酸、④浓盐酸,应选用的试剂是
 
(填序号),若要收集一集气瓶干燥的氢气,应该选择的收集装置是
 
(填序号).
(3)某同学改进了B装置,改进的装置如F所示,与 B相比较,F装置以分液漏斗代替
 
漏斗,其优点是
 
;橡皮管的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

两份质量分别为x、y的锌片,x与足量的稀硫酸反应,y与足量的稀盐酸反应,在相同状况下放出氢气质量相同,则x与y的关系是(  )
A、x>yB、x=y
C、x<yD、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

西湖是我们富顺人的骄傲,去年县政府投入了大量资金对西湖进行了排污换水处理,使西湖恢复了它的美丽形象,改善了我们的休闲环境.在下面①~④项中,你认为与城市环境的改善不相符的是(  )
①随意丢弃废旧电池    
②生活污水排入西湖  
③将生活垃圾倒入沱江河内或就地焚烧    
④工业废水经处理后循环使用.
A、只有①②B、只有②③
C、只有①④D、只有①②③

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