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    10．下列处理事故的方法正确的是 （　　）
    A．图书着火，用干粉灭火器灭火
    B．天然气泄漏，迅速开灯，査找泄漏点
    C．电器着火，迅速用水灭
    D．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生

    分析 A、用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾不能有水，否则容易受损，根据灭火器的原理和适用范围进行分析判断即可．
    B、根据可燃性气体与空气混合后遇明火、电火花等可能发生爆炸进行分析判断．
    C、根据电器着火用水灭会造成短路进行分析判断．
    D、根据火灾逃生的方法进行解答．

    解答 解：A、图书档案起火，不能用干粉灭火器扑灭，否则容易受损，应使用液态二氧化碳灭火器（不会留下任何残留物质而使资料损坏），故选项说法错误．
    B、天然气具有可燃性，泄漏时遇明火、电火花等可能发生爆炸；应关闭阀门、开窗通风，而不能迅速开灯，査找泄漏点，防止发生爆炸，故选项说法错误．
    C、电器着火用水灭会造成短路，造成更大的损失，故选项说法错误．
    D、被围困在火灾区时，会产生大量有害气体和粉尘，所以用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生，故选项说法正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、灭火的原理、常见灭火器的原理与适用范围、防止爆炸的措施等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A．木炭燃烧B．冰雪融化C．矿石粉碎D．汽油挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．超氧化钠（NaO2）可用在呼吸面具中作为氧气的来源．
    【资料】NaO2分别与CO2、H2O反应，都生成O2
    【实验】验证在NaO2中通入CO2，反应产生O2

    （1）上图装置不能（填“能”或“不能”）验证NaO2和CO2反应产生O2．
    （2）要检验缓缓通入的CO2是否过量，C中盛放的试剂是澄清石灰水．
    （3）证明生成O2的实验操作是：在E端放一个带火星的木条，木条复燃．
    【问题】按图示装置实验，缓缓通入过量CO2后，U型管内剩余固体可能是什么？
    【猜想】①可能是NaOH    ②可能是Na2CO3 ③可能是NaOH和Na2CO3
    （4）按要求完成表中相关内容：
    实验步骤实验现象实验结论
    a．取反应后装置B中全部固体，加水足量溶解（不填写）
    猜想③
    成立
    b．在上述溶液中加入足量BaCl2溶液产生白色沉淀
    c．在滤液中滴加少量酚酞试液酚酞试液变红色
    ①b中不能用Ba（OH）2溶液替代BaCl2溶液是因为Ba（OH）2与Na2CO3反应生成NaOH，影响对NaOH的检验．
    ②实验步骤b中所发生化学反应的方程式为BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．现有氯化钠和碳酸钠的固体混合物19.9g，将该固体混合物完全溶解于100g水中，再向其中加入稀盐酸，生成气体质量与所加稀盐酸的质量关系如图所示．
    求：
    （1）原固体混合物中碳酸钠的质量．
    （2）当加入84.5g稀盐酸恰好完全反应，所得溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．对知识的比较与归纳是学习化学的重要方法，现有以下三个化学方程式：
    ①H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑
    ②CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ CaO+CO2↑
    ③Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑
    通过比较发现：
    （1）它们有许多相似之处，请写出其中的两条：都是分解反应．
    （2）它们也有许多不同，请指出其中一个化学方程式与另外两个的不同之处（答一条即可）．③的生成物有三种物质而①②只有两种物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    15．2015年，中科院院士谢毅教授凭借发现二维超薄半导体在提高光电、热电转换效率方面的工作，获得第17届“世界杰出女科学家成就奖”．Ga2S3（硫化镓）是制作二维超薄半导体的材料之一．图Ⅰ、图Ⅱ分别是硫元素和镓元素在元素周期表中的信息，图Ⅲ分别是硫原子的原子结构示意图．
    （1）镓元素的相对原子质量是69.72．
    （2）结合图示信息，推断在Ga2S3（硫化镓）中镓元素的化合价是+3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列过程中，不属于化学变化的是（　　）
    A．
    改良酸性土壤    		B．
    用干冰进行人工降雨
    C．
    光合作用    		D．
    塑料降解

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．安多夫是一种嫩肉粉，成分是碳酸氢钠和氯化钠，小明发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中加入食醋等调料烧煮时会产生大量的气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究．

    【查阅资料】
    （1）碳酸氢钠是白色细小晶体，加热到50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，440℃时完全分解．
    （2）白色无水硫酸铜遇到水会变成蓝色．
    【实验探究一】对烧煮时产生大量气体的探究
    （1）小明对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO2．
    他设法收集了除去醋酸气体的气体样品，用如图1装置验证水蒸气和CO2存在．装置导气管口正确的连接顺序是为：
    气体样品→d→c→b→a．
    （2）小明对二氧化碳的来源作了两种猜测：
    猜测①：二氧化碳可能是由碳酸氢钠与食醋中的醋酸反应产生的．
    猜测②：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的．
    针对以上猜测，小明设计了以下实验：
    实验步骤实验现象
    实验1取样与试管中，加入食醋，并将产生气体通入澄清石灰水中有气泡产生，石灰水变浑浊
    实验2取安多夫样品少许加入试管中，加热使之充分反应，并把产生的气体通入澄清石灰水试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊，试管中残留白色固体粉末
    【实验结论】：猜想①、②都正确
    【实验探究二】测定安多夫样品中碳酸氢钠的含量
    上述实验2中，小明发现充分反应后，试管中仍留有一些白色固体粉末，通过查阅资料
    发现是碳酸钠和氯化钠．小明想用测定白色固体中碳酸钠的质量来推算安多夫样品中碳酸氢钠的含量，于是称取实验2中得到的白色固体粉末6.9g，设计了如图2实验方案：
    （1）“操作1”中玻璃棒的作用是引流．
    （2）实验中加入过量氯化钙溶液的目的是使碳酸钠完全反应．
    （3）确定沉淀A已洗涤干净的方法是取最后一次洗涤液，滴加硝酸银（或碳酸钠）溶液，无沉淀产生．
    （4）该安多夫样品中NaHCO3的质量分数是84%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．某同学欲配置40g质量分数为9%的氯化钠溶液，全部操作过程如图所示，看图回答问题：

    （1）称量时，应称取3.6g 食盐，把水的密度近似地看作1g/mL，则须量取36.4mL水，如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好选取50mL的量筒．
    （2）实验中使用玻璃棒的目的是加速溶解．
    （3）如果所配得的溶液溶质的质量分数比小于9%，你认为可能的原因有（写一条）：量取水时仰视读数．

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