分析 (1)①根据自来水厂生产自来水时常用的净水方法进行分析判断.
②区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水,根据日常生活软化硬水的方法进行解答.
③根据物质是由元素组成的解答;
(2)纯净物是由一种物质组成的物质,混合物是由多种物质组成的物质;据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可.
(3)根据铁在氧气中燃烧的实验现象进行分析解答.
(4)根据节约用水的方法进行分析解答.
(5)根据电解水正极产生氧气,负极产生氢气,且体积比为1:2解答.
解答 解:(1)①自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附
②硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,产生泡沫较多的是软水,较少的硬水.生活中常用煮沸或蒸馏的方法来降低水的硬度.
③若河段水域中氮和磷含量过高,造成水葫芦疯长.这里的“氮”“磷”是指元素;
(2)自来水、海水、矿泉水中含有水和可溶性物质等多种物质,属于混合物. 蒸馏水中只含有一种物质,属于纯净物.
(3)在做铁丝燃烧的实验时,集气瓶中盛少量水是为了防止生成物熔化溅落下来,使瓶底炸裂.
(4)节约用水人人有责,如刷牙用口杯接水;工业用水重复利用;洗衣水用来拖地后再冲厕所;园林采用喷灌浇水;生活污水集中处理后再利用等.
(5)与甲相连的是正极,管内产生的是氧气,乙内产生的是氢气,正负极产生气体体积比为1:2,故正极产生8mL氧气时,负极产生16mL的氢气;
水在通电条件下生成氢气和氧气,文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
故答案为:
(1)①ABE;
②肥皂水;煮沸;
③元素;
(2)D;
(3)防止生成物熔化溅落下来,使瓶底炸裂;
(4)刷牙用口杯接水;
(5)水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;16.
点评 本题难度不大,掌握自来水厂净化水的方法、硬水和软水的区分与转化方法、节约用水的方法等是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 液态氧、氢氧化钠、海水 | B. | 干冰、氧化镁、食盐水 | ||
C. | 臭氧、二氧化硫、冰水混合物 | D. | 食醋、酒精、空气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量废液于试管中,滴入无色酚酞溶液. | 溶液无色 | 废液中溶质只有氯化钙 猜想正确 |
取少量氯化钙溶液于试管中,滴入无色酚酞溶液 | 溶液无色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体. | |
B. | 木炭在氧气中燃烧,发出黄色火焰,生成有刺激性气味的气体. | |
C. | 红磷在氧气中燃烧比在空气中剧烈,产生大量白烟 | |
D. | 蜡烛在氧气中燃烧,火焰比在空气中更明亮. |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
点燃甲烷,将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方 | 产生蓝色火焰,烧杯内壁上有水雾生成 | 甲烷中含有氢元素 |
迅速取下烧杯,并加入少量澄清石灰水,振荡 | 澄清的石灰水变浑浊 | 甲烷中含有碳元素 |
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