【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点,如图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图.根据题中信息回答:
(1)钙原子的核电荷数为__,氟元素的相对原子质量为__;
(2)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是__(填序号);
(3)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似__(填序号);A代表的粒子在化学反应中易__(填“得到”或“失去”)电子 ;
(4)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由离子构成的是__(写化学式)
(5)用“”和“”分别代表两种不同的分子A2和B2,它们在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图如下:
请回答下列问题:
①上图所表示的物质中,属于混合物的是__(写图示编号);
②该反应的基本反应类型为__;
③参加化学反应的 “”和“”分子数之比为_______;
【答案】 20 19.00 BC B 得到 NaCl 图3 化合反应 3:1
【解析】(1)根据原子中核电荷数=质子数=核外电子数可以知道钙原子的核电荷数为20,依据元素周期表的信息分析可以知道氟元素的相对原子质量为19.00;(2)根据元素的定义可以知道元素是指含有相同质子数的一类元素的总称,所以可以判断B和C为同种元素;(3)根据元素的原子的最外层电子数相同的元素化学性质相似,而图中A的最外层电子数为7,所以可以判断A和B的最外层电子数相等,即A和B的化学性质相似;A易得到1个电子形成稳定结构;(4)同时由原子构成;氯化钠是由钠离子和氯离子构成的;二氧化碳是由分子构成的;铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由离子构成的是: ;(5)①
混合物由多种物质构成,因此表示混合物的微观图中应含有多种分子,微观图中图3除含有反应生成的4个BA3分子外还含有1个剩余的B2分子,所以属于混合物的是图3;②该反应为A2与B2反应生成BA3,符合“多变一”的化合反应的特点,反应为化合反应;③6个个A2分子全部反应,反应生成4个BA3分子,所以参加反应的A2的个数为2,参加化学反应的 “ ”和“ ”分子数之比为3:1。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~H都是初三化学前三个单元中的常见物质,A、B均为黑色粉末,C、D在常温时均呈液态,B和C混合立即产生大量的无色气体H,H能使带火星的木条复燃,加热E和B的混合物也有H气体生成,它们之间有如下的转化关系,且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变,试回答下列问题:
⑴ 写出下列物质的化学式。
A.__________ D.___________ G.____________ F._____________
⑵ 写出E和B混合加热反应的化学方程式。______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】日常生活中发生的下列变化,都属于化学变化的是 ( )
A.汽油燃烧、轮胎爆炸 B.湿衣服晾干、酒精挥发
C.菜刀生锈、火药爆炸 D.将不锈钢制成锅、植物光合作用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号填空:
⑴ 氧化镁中镁显正二价___________ ⑵ 2个铁离子___________
⑶5个二氧化碳分子____________ ⑷2个铵根离子____________
(5)氧化铝_______________ (6)硫酸亚铁____________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图1为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)图中B端为电源的__(填“正”或“负”)极.
(2)C试管中收集到的气体是__,C、D试管中收集到的气体的体积比约为__.
(3)上述实验可以得出:水是由_________组成的.
(4)在水的电解实验中,在变化前后没有改变的微粒是__.
(5)世博园区内有许多饮水台,可取水直接饮用.其中的饮用水处理步骤如图2所示:
步骤①对应的作用是__(填字母,)A、杀菌消毒 B、吸附杂质
(6)生活中降低水的硬度的方法是__.
(7)保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是__.
A.农业生产中要合理使用农药和化肥 B.禁止使用含磷洗衣粉
C.工业废水和生活污水处理达标后再排放 D.加强水质监测
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属A和非金属B可直接合成化合物AB,甲、乙、丙三人分别做A和B化合反应的实验,充分反应时各人所用A和B的质量不同,但总质量都是9g。甲、乙所用A和B的质量及三人得到化合物AB的质量如下表,请填写表中的空格。
A的用量 | B的用量 | 得到的AB的质量 | |
甲 | 7g | 2g | 6g |
乙 | 4g | 5g | 6g |
丙 | __________ | _________ | 7.5g |
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【题目】如下是探究铁生锈条件的实验装置图:
【实验步骤】
(1)按图1所示装配仪器并装好试剂(装置气密性良好),观察试管①和②中铁钉的生锈情况。
(2)打开分液漏斗活塞,直至试管①中一半的冷却沸水排入试管②时(如图2所示),停止实验。观察试管③和④中铁钉的生锈情况。
【实验现象】
试管①和②中的铁钉不生锈,试管③和④中的铁钉生锈,且试管③比试管④中的铁钉生锈严重。
【实验说明】
本实验使用的仪器均已干燥,且锥行瓶体积较小,忽略锥行瓶内原有空气对实验的影响。
【实验分析】
(1)锥形瓶内发生反应的化学方程式为______________________________________________。
(2)要实现“试管①中一半的冷却沸水排入试管②”,带a、b导管的橡皮塞可选择(_________)。
(3)下图是实验后试管③中的铁钉,其中生锈最严重的是__________(选填a、b或c)处。铁锈的主要成分是___________(填名称)
(4)试管③中的铁钉比试管④中的铁钉生锈严重的原因是____________________。
(5)下列有关对实验结论的分析,正确的是(_________)
A. 对比试管①③中的铁钉生锈情况,可知铁生锈需要氧气;
B.对比试管①④中的铁钉生锈情况,可知铁生锈需要水
C.对比②③中的铁钉生锈情况,可知铁生锈需要氧气
D.对比②④中的铁钉生锈情况,可知铁生锈需要水
(6)该实验中,若用“冷却的食盐水(不含氧气)”代替“冷却的沸水”,则试管③中的铁钉生锈速度____________(选填“更慢”、“更快”或“不受影响”)。
(7)该实验中,若用“锌粒”代替“二氧化锰”,用“稀硫酸”代替“双氧水”,则对比各试管中的铁钉生锈情况,________(选填“能”、“不能”)得出铁生锈需要的条件。
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