为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是( )
A．现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度
B．现象②③说明物质燃烧需要氧气
C．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低
D．现象②说明红磷不是可燃物
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A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答问题：
（1）t1℃时，A物质的溶解度 B物质的溶解度；（填“＞”“＜”或“=”）
（2）将B物质的不饱和溶液变成饱和溶液的方法有 ；（填一种即可）
（3）t2℃时，将50gA物质加入100g水中，充分溶解后，形成溶液的质量为 g 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是甲，乙，丙三种物质（均不含结晶水）的溶解曲线图．现有t2℃时甲，乙，丙三种物质的饱和溶液（无固体存在）．下列说法正确的是（ ）
A．三种物质溶解度大小依次为：乙＞丙＞甲
B．将温度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为：乙＞丙＞甲
C．将温度由t2℃降到t1℃时，析出甲的质量比乙多
D．若甲中含有少量杂质乙，可采用降温结晶的方法进行提纯
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列是几种粒子的结构示意图，有关说法正确的是( )
A．①和②两种粒子的化学性质相似
B．③和④均属于离子结构示意图
C．粒子②在化学反应中容易失去电子
D．①②③④共表示四种元素的粒子
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科目：初中化学 来源： 题型：
下表是元素周期表中的部分信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图。请根据题中信息及相关要求填空。
| 3Li | |
| 锂 | 4Be |
| 铍 | 5B |
| 硼 | 6C |
| 碳 | 7N |
| 氮 | 8O |
| 氧 | 9F |
| 氟 | 10Ne |
| 氖 | |
| 11Na | |
| 钠 | 12Mg |
| 镁 | 13Al |
| 铝 | 14Si |
| 硅 | 15P |
| 磷 | 16S |
| 硫 | 17Cl |
| 氯 | 18Ar |
| 氩 |
(1)硫元素的原子核外电子数为____。
(2)A、B、C、D四种粒子中，易得到电子，形成稳定结构的是__ __(填字母号)。
(3)某离子带2个单位正电荷，其结构示意图如右图，该离子的符号是__。
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下列解释错误的是( )
A．木材着火用水浇灭——降低了木材的着火点
B．扑灭森林火灾时开辟隔离带——消除和隔离可燃物
C．用扇子扇煤炉，越扇越旺——供给燃烧所需的充足氧气
D．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭——隔绝氧气
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某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40℃、红磷着火点为240℃。它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。他按下图所示装置进行对比实验：
(1)用图A所示装置进行实验，观察到的现象是
_ _。
再用图B所示装置进行实验，观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧。
根据上述实验得出可燃物燃烧的条件是_ _。
(2)根据燃烧的条件，选择填空：
用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇
越旺，原因是_ _；用扇子扇蜡烛的烛火，一扇就立即熄灭，原因是_(填序号)。
A．可快速地提供燃烧所需的氧气
B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下
(3)图A与图B所示实验相比，符合环境要求的是_ _。
(4)为探究实验后溶液的性质，在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液，溶液呈红色，说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈_ _。
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二氧化碳不仅能产生温室效应，还能作化工原料。
(1)化石燃料燃烧会产生大量的CO2。天然气充分燃烧的化学方程式为_。
(2)膜分离是一种常用的分离技术。二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分离膜。CO2通过此膜后被氨水吸收(如图所示)，转化为可作氮肥的NH4HCO3。
①SiO2中硅元素的化合价为__。
②NH4HCO3固体中氮元素的质量分数为__%(计算结果精确到0.1% )。
(3)CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C8H8O3)。
①香兰素由_ _3种元素组成。
②由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中，发生的是_ _变化。
③以上提取香兰素的过程中，可循环使用的物质有_。
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当前我国部分中小学推行“阳光食堂”工程。下表为某校食堂某天午餐部分食谱。
| 主食 | 荤菜 | 素菜 |
| 米饭 | 红烧牛肉 | 炒胡萝卜、炒黄瓜 |
(1)食谱中富含蛋白质的是_ _，富含维生素的是_ _(填上表中的一种主食或菜名)，米饭中主要富含有人体必需的营养素是_ _。
(2)食堂常使用铁强化酱油，
酱油中加铁强化剂是为了防止 _。
(3)食堂严禁使用霉变食材，霉变的大米_ _。
A．可以食用 B．蒸煮后可以食用
C．绝对不能食用
(4)同学给学校食堂的下列建议不合理的是_ _。
A．在主食中补充粗粮
B．多提供油炸食物
C．适当提供水果
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