(6分)为了验证物质在发生化学变化时“参加反应的反应物总质量与生成物总质量相等”,某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的探究实验:
【实验方案】
【进行实验】如图所示:
甲小组:把盛有适量CuSO4溶液的烧杯和几根用砂纸打磨干净的铁钉放在天平上,用砝码平衡;然后将铁钉放入到烧杯中,观察天平是否平衡。
乙小组:把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有Na2CO3溶液的烧杯中;然后将烧杯放到天平上,用砝码平衡;接着取下烧杯并使试管内和烧杯内的两种溶液混合发生反应,待反应完全后再把烧杯连同试管放到天平上,观察天平是否平衡。
【实验现象】反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的 ,乙小组的天平指针指向刻度盘的 。(选填“左边”、“右边”或“中间” )
【解释与结论】甲小组的结论为: ,
乙小组的解释为: 。
【反思与评价】比较两个小组的实验设计,若乙小组使用的试剂不变但要得到和甲小组相同的结论,你认为应对实验方案进行怎样的改进?
。
[实验想象]:中间 右边
[解释与结论]:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和
反应中有二氧化碳气体生成,因此烧杯内总质量会减少
[反思与评价]:将乙小组中的烧杯改为密闭容器
【解析】
试题分析:[实验想象]:由于甲小组发生反应:Fe+CuSO4==Cu+FeSO4,没有气体参与和生成,故反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的中间,由于乙小组发生反应:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑,反应产生了气体,又加上是敞口的容器,二氧化碳跑到了空气中去了,故乙小组的天平指针指向刻度盘的右边
【解释与结论】甲小组的结论为:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和,乙小组的解释为:反应中有二氧化碳气体生成,因此烧杯内总质量会减少
【反思与评价】有气体参加或生成的反应,将乙小组中的烧杯改为密闭容器
考点:质量守恒定律的探究
科目:初中化学 来源:2014-2015学年广西百合中学初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
(12分)根据下图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题。
(1)图1中反应的文字表达式为 ,集气瓶中加入液体的作用是 。
(2)图2中的反应现象为 ,集气瓶中加入的液体可能是 ,其目的为 。
(3)上述两个反应的相同点是_________(填序号)
①都是化合反应 ②都是氧化反应 ③生成物都是固体
④都需要点燃 ⑤都是非金属与氧气反应 ⑥都伴随有发光、放热的现象.
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广西南宁市初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
汽车安全气囊内的物质,在碰撞瞬间能生成一种空气中含量最多的气体,该气体是
A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
向只溶解有硝酸银和硝酸铜的溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后溶液中仍有金属固体,过滤后往滤渣中加入盐酸,有无色气体放出,则滤液中一定存在的成分是
A.硝酸亚铁,硝酸银
B.硝酸亚铁,硝酸银
C.硝酸亚铁,硝酸铜,硝酸银
D.硝酸亚铁
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于化合物的是
A.食盐、碘酒 B.空气、甲烷
C.钢铁、氢气 D.冰水共存物、石灰石
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省汕头市初三上学期第二阶段质量检测化学试卷(解析版) 题型:填空题
(3分)葡萄糖在一定条件下与O2反应,生成CO2和H2O,则葡萄糖这种物质中一定含有 、 元素,可能含有 元素(填元素名称)。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省汕头市初三上学期第二阶段质量检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
C3N4是一种新型材料,它的硬度比金刚石还高,可做切割工具。在C3N4中, C的化合
价为+4,则N的化合价是
A.+5 B.+3 C.-3 D.+1
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省汕头市九年级上学期第一次阶段质量检测化学试卷(解析版) 题型:填空题
写出以下反应的文字表达式,并回答问题:
①木炭燃烧: ;②用高锰酸钾制氧气:
③铁丝燃烧: ;④用氯酸钾制氧气:
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