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氢气、一氧化碳、甲烷可用下列方法区别的是


  1. A.
    颜色
  2. B.
    气味
  3. C.
    密度
  4. D.
    燃烧后的产物
D
分析:A、三种气体都是无色的;
B、三种气体都没有气味;
C、气体的密度较难测量;
D、氢气燃烧只生成水,一氧化碳只生成二氧化碳,甲烷燃烧生成二氧化碳和水.
解答:A、三种气体都是没有颜色的,所以不能从颜色上区分,故错误;
B、三种气体都是没有气味的,所以也不能从气味上区分,故错误;
C、空气的密度较难测量,一般不用此法区分气体,故错误;
D、氢气燃烧只生成水,一氧化碳只生成二氧化碳,甲烷燃烧生成二氧化碳和水.可从燃烧后的产物区分.故正确.
故选D.
点评:利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

16、在氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、甲烷五种气体中,
(1)能在空气中燃烧的气体有
氢气、一氧化碳、甲烷

(2)能灭火的气体是
二氧化碳

(3)能使带有余烬的木条复燃的气体是
氧气

(4)属于有机化合物的气体是
甲烷

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科目:初中化学 来源: 题型:

15、鉴别氢气、一氧化碳和甲烷可以根据(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

27、如图,某气体X可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成,将X气体燃烧,把燃烧后生成的气体通过A、B两个洗气瓶,试回答:

(1)若A洗气瓶的质量增加,B洗气瓶的质量不变,则X气体是(填化学式,下同)
H2

(2)若A洗气瓶的质量不变,B洗气瓶的质量增加,则X气体是
CO

(3)若A、B两个洗气瓶的质量都增加,则X气体可能是
CH4,CO、H2,CO、CH4,H2、CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:

22、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.
(1)请从下列常见仪器图示中,选择恰当的字母序号填空

①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
I

②镁条燃烧时,用来夹持镁条的仪器是
A

③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是
D

④取用粉末状固体药品用到的仪器是
G

⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是
B

⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是
C或I

(2)实验操作要规范化.下列操作中,正确的是
A
C
.(填序号)
A.点燃氢气、一氧化碳、甲烷等可燃性气体前,先检验气体纯度
B.用pH试纸测定溶液酸碱度时,先将pH试纸润湿,然后再测定
C.释然浓硫酸,将浓硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的烧杯中,并搅拌
D.用量筒量取一定量的液体时,仰视或俯视读数
(3)做化学实验要养成良好的整理习惯.若某同学在实验结束后,将仪器按下图放置,其中正确的一项是
.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

25、对比学习可以使我们对知识掌握得更加清晰.在初中化学学习的过程中,接触到很多的“三”,他们之间具有相似的地方,又具有许多不同的地方,适时进行对比归纳,可以帮助我们学得更好.例如:
(1)煤、石油、天然气
共同之处:当今世界的三大化石燃料.
不同之处:
煤为固体、石油为液体、天然气为气体

(2)氢气、一氧化碳、甲烷
共同之处
都是可燃性气体

不同之处
甲烷是有机物

(3)石蕊试液、酚酞试液、pH试纸
共同之处
都可作酸碱指示剂
,不同之处
pH试纸可以测溶液的pH

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