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有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是( )

A. 氧气是无色无味的气体 B. 氧气可以支持燃烧

C. 吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D. 氧气可以燃烧

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:江苏省连云港市2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题

如图甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是( )

A. t1℃时中甲、乙饱和溶液中溶质的质量相等

B. t2℃时等质量的甲、乙饱和溶液降温到t1℃时,所得两种溶液中溶剂的质量相等

C. 若甲中含有少量乙,可以用蒸发溶剂的方法提取乙

D. t2℃时110g甲的饱和溶液,降温并加入一定质量的水可以得到260g t1℃时甲的饱和溶液

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科目:初中化学 来源:福建省漳州市平和县2019届九年级下学期质量检查化学试卷 题型:单选题

为除去下表物质中的杂质(括号内为杂质),所选试剂或操作方法错误的是(  )

选项

物质(杂质)

所选试剂及操作方法

A

NaCl(泥沙)

溶解,过滤,蒸发

B

CO2(水蒸气)

气体通过装有足量浓硫酸的洗气瓶

C

KCl溶液(K2CO3)

加入过量氯化钙溶液充分反应后过滤

D

CaO(CaCO3)

高温加热

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:天津市2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型:填空题

化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。

(1)构成物质的粒子有分子、原子和________。

(2)下图为三种元素的原子结构示意图。

①氧原子在化学反应中容易________电子(填“得到”或“失去”)。

②二氧化硫和二氧化碳都能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。将二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中生成亚硫酸钠(Na2SO3)和水,写出该反应的化学方程式________。

③硒元素能增强人体免疫力,延缓衰老,山药等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧气中燃烧生成二氧化硒。回答下列问题:

A.硒原子的核电荷数为________。

B.硒元素与氧、硫元素的化学性质相似,原因是它们的原子________相同。

C.写出硒在氧气中燃烧反应的化学方程式________。

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科目:初中化学 来源:天津市2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型:多选题

从分子的角度分析并解释下列事实,不正确的是(  )

选项

事实

解释

A

氧化汞分解成汞和氧气

在化学变化中分子可以再分

B

端午时节粽飘香

分子在不断运动着

C

气体受热膨胀

温度升高,分子自身体积增大

D

干冰升华

碘分子间的间隔变大

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:天津市2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型:单选题

从环境保护的角度考虑,下列燃料中最理想的是( )

A. 天然气 B. 氢气 C. 酒精 D. 乙醇汽油

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科目:初中化学 来源:山东省泰安市2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型:简答题

“水循环”、“氧循环”和 “碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合下图回答问 题: 

(1)从物质变化及分子角度看,三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别,这种循环主要是由____________的运动引起的;

(2)用学科观点分析碳循环和氧循环,其中正确的是___(填字母序号);

A.变化观:每个人都在参与碳、氧循环

B.守恒观:碳、氧循环过程中各元素守恒,其化合价不变

C.平衡观:碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

D. 微粒观:绿色植物的作用是使自然界 中的氧原子总数增加

(3)自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图中消耗二氧化碳的途径有___(填数字序号)。近年来,大气中二氧化碳含量增加,导致温室效应,因此人类要积极采取措施维持循环体系中二氧化碳的相对平衡;

(4)为解决日益加剧的温室效应,有科学家提出”绿色自由”构想:把CO2含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收,然后再通过化学反应在分解池内放出二氧化碳进入合成塔,在合成塔内300℃、200kPa和催化剂条件下使之变为甲醇(CH3OH)和水。写出该反应的化学方程式__________________________。

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科目:初中化学 来源:山东省泰安市2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型:单选题

分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子,下列物质中由原子直接构成的是( )

A. 水 B. 氧气 C. 氩气 D. 氯化钠

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科目:初中化学 来源:江苏省2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型:单选题

下列叙述中正确的是

A. 打开盛浓盐酸的试剂瓶塞,瓶口出现白雾

B. 为验证在空气中氢氧化钠是否变质,可将固体溶于水并加入酚酞试液观察颜色

C. 探究氢气与氧化铜反应时,实验结束时应先停止通氢气,再移去酒精灯

D. 稀释浓硫酸时,把水倒入浓硫酸并用玻璃棒搅拌

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