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    根据题如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．

    （1）实验室如果用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式
     
    ；
    （2）实验室用F装置收集氧气，当
     
    时开始收集；
    （3）甲同学要证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，他将A装置中的导气管a与D装置中的导气管
     
    相连，当装置D中产生
     
    的现象时即达到实验目的．
    （4）若将A装置中的药品换成稀硫酸和锌粒，产生的H2经干燥后用E装置收集，当E装置的瓶口向下时，导管口的连接顺序应是a→b→c→
     
    ．（填“f”或“g”）．
    （5）乙同学用如图G验证从图A中的a出来的气体中含有氯化氢气体，请补充完整：①瓶中药品名称，②药品的用量，③气流方向．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,气体的净化（除杂）,证明碳酸盐,实验室制取氧气的反应原理,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）正确书写过氧化氢与二氧化锰制取氧气的化学方程式；
    （2）排水法收集气体当气泡连续或均匀冒出时开始收集；
    （3）检验碳酸盐的具体方法是，先取少量的待检物于试管中，再向其中滴加少量的稀盐酸，振荡，若有气泡生成，将气体通入澄清的石灰水后，澄清的石灰水变浑浊；则证明该盐中含有CO32-，是一种碳酸盐，通入石灰水是用长导管，让气体与石灰水充分反应；
    （4）氢气的密度比空气小，所以应从短导管进气；
    （5）根据氯化氢气体能与硝酸银溶液反应生成白色的氯化银沉淀，为保证反应充分所以导气管应该是长的导气管进短的导气管出进行解答．
    解答：解：（1）实验室如果用A装置制取氧气，适合选用过氧化氢与二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    （2）排水法收集气体当气泡连续或均匀冒出时开始收集；答案：气泡连续或均匀冒出
    （3）小明要证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，应将A装置中的导气管a与C装置中的导气管d连接，让生成的气体与石灰水充分接触反应，若C中澄清的石灰水变浑浊，说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐；答案：d，石灰水变浑浊
    （4）氢气的密度比空气小，所以应从短导管进气；答案：f；
    （5）氯化氢气体能与硝酸银溶液反应生成白色的氯化银沉淀，为保证反应充分所以导气管应该是长的导气管进短的导气管出．答案如下图：
    点评：了解气体制取装置的选择和连接方法；掌握氧气的正确装置和注意点及步骤、二氧化碳和氢气的实验室制取原理和检验方法；正确书写有关化学方程式．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（　　）
    A、
    向一定量稀硫酸中加入氧化铜
    B、
    加热一定量的高锰酸钾固体
    C、
    向一定量的KOH溶液中加入稀盐酸
    D、
    向一定量二氧化锰中加入过氧化氢溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
    （1）南海油气资源丰富，石油加工可得到石油液化气，某石油液化气的主要成分为C4H10，写出其完全燃烧的化学方程式
     
    ．；若若若燃气灶火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，此时需要将灶具的进风口
     
    减小（填“增大”或“减小”）的调节．
    （2）常见的铁矿石有赤铁矿（Fe2O3）、磁铁矿（Fe3O4）、菱铁矿（FeCO3）、黄铁矿（FeS2）等．若用
     
    矿炼铁会产生形成酸雨的有害气体；CO在高温时与赤铁矿反应的方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）油炸食物不宜多吃，因为长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛（C3H4O）．丙烯醛的相对分子质量为
     
    ．
    （2）举重运动员在举重前常用一种白色粉末搓手，这种白色粉末的主要成分是MgCO3，MgCO3中碳元素的质量分数为
     
    （ 精确到0.1%）．
    （3）“笑气”是一种氮的氧化物，在医疗上曾用作麻醉剂，它的化学式为N2O，其中氮元素的化合价为
     
    ；氮的原子结构示意图如图，氮原子核内质子数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    废弃的电器需分类回收，以防污染环境．同学们对于含铁、铜、铝的废弃电子元件进行回收铜和铁，并得到铝盐溶液，进行如下操作：

    （1）X的化学式：X
     
    ；
    （2）写出金属废弃物与X溶液反应的化学方程式：
     
    （写出其中一个即可），该反应的基本类型是
     
    （选填“复分解”或“置换”）反应．
    （3）由此可得出铁、铜、铝这三种金属活动与由强到弱的顺序是
     
    ．
    （4）利用所学的知识设计一个简明方案，更高效分离出铁和铜，并得到铝盐溶液（说明：从金属的特性出发并结合金属的活动性入手）．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学学习小组的同学们在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中，如图所示，结果同学们没有观察到明显现象，于是他们展开了如下探究．
    探究一：二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应？
    同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到
     

    证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．
    探究二：反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么？
    【提出猜想】佳佳认为溶质是Na2CO3
    贝贝认为溶质是Na2CO3和NaOH
    【查阅资料】CaCl2溶液呈中性
    【实验验证】贝贝为了验证自己的猜想，进行了如下实验，请你补充完整．
    实验操作实验现象实验结论
    ①取一定量大试管中的溶液于试管中，加入足量CaCl2溶液，过滤
    ②向滤液滴加适量
     
     
    		贝贝的猜想成立
    【实验反思】同学们联想到了氢氧化钠与稀硫酸发生中和反应也观察不到明显现象，为了确定其反应是否反生，有同学设计了如下的实验方案：先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，边滴边测定混合溶液的pH．请你分析上述方案中，为什么要“当测定pH小于或等于7，”才可证明发生反应了，其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学把一块黄铜合金（铜锌合金）放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液，并对滤液的组成进行探究．
    （1）铜和硝酸银溶液反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）该同学们对蓝色滤液中所含的溶质做出猜想：
    猜想①：溶质为Zn（NO3）2和Cu（NO3）2；
    猜想②：溶质为
     
    ．
    （3）请设计简单的实验方案来确定蓝色滤液中的溶质．
    实验操作 预期现象及结论


     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验是科学探究的重要途径．请根据下列实验图示回答相关问题：
    （1）A实验中，观察到的现象：
     
    ；烧杯③的作用是
     
    ．
    （2）B实验中，硬质玻璃管中的现象是
     
    ；装置末端酒精灯的作用是
     
    ；硬质玻璃管中反应的化学方程式：
     
    ．
    （3）C实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质，其正确操作步骤为
     
    （填序号），步骤⑤中玻璃棒的作用是
     
    ；若按照②③①的步骤配制50g  l6%的氯化钠溶液，所配制溶液的溶质质量分数
     
    （填“偏小”或“偏大”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    李明同学家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包装袋上字迹模糊．李明同学进行了如下探究，请你参与探究并填空：
    【提出问题】该化肥中含有什么物质？
    【收集信息】经询问得知，该化肥可能为铵态氮肥．
    【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一种或几种．
    【实验、记录与分析】
    实验操作步骤 实验现象 实验分析
    （1）取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨
     
    		 含有铵根离子
    （2）另取少量该化肥样品于试管中，加入适量的水完全溶解，滴加足量的氯化钡溶液，再滴加少量稀硝酸，过滤． 产生白色沉淀，沉淀不溶解 没有
     
    存在，
    一定有
     
    存在
    （3）取（2）所得滤液少量于试管中，
    滴加硝酸银溶液
     
    		 有Cl-
    【实验结论】
    若该化肥中只含有一种阳离子，李明同学立即得出结论：一定含有氯化铵和硫酸铵．
    【实验反思】李明同学得出的结论是否正确？（填“正确”或“错误”）
     
    ；请分析原因：
     
    ；
    为了使李明同学的结论正确，要求你对上述实验进行改动，请写出你的做法是：
     
    ；请写出实验操作步骤（1）中一定发生反应的化学方程式：
     
    ．

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