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10.铜粉中常混有少量的氧化铜粉末,现要测量某铜粉样品中铜的质量分数,以下两组同学均取样品l0g进行实验.
(1)甲组同学准备用还原法还原氧化铜,实验室可用的还原剂
有H2、CO以及炭粉.
①若要利用CO进行还原,实验室中可用甲酸溶液和浓硫酸加热
反应制得CO,则制取CO气体可用到的仪器装置是图中的
a(选填“a”、“b”或“c”).
②若利用气体进行还原,甲同学考虑使用H2,他认为制取氢气
应该用锌和稀硫酸反应,不宜用铝和稀硫酸作反应物,原因是
锌与稀硫酸反应的速度适中,易于控制;如果用H2还原氧化铜,反应前后样品质量减少了0.08g,
则原样品中铜的质量分数是96%.
③利用碳还原氧化铜,利用吸收液吸收反应产生的CO2,如果反应中只有CO2生成且完全被吸收,吸收液的质量增加a克,则样品中CuO的质量为$\frac{40a}{11}$克.
(2)乙组同学采用与稀硫酸反应的方法.写出样品中加入稀硫酸发生反应的化学方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

分析 (1)①根据反应的原理分析制取装置;②根据金属的活动性分析;化合物中元素的质量=化合物的质量×元素的质量分数;
③氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水;吸收液的质量增加a克,即为生成二氧化碳ag,结合化学方程式求解;
(2)氧化铜和稀硫酸反应能生成硫酸铜和水.

解答 解:
(1)①实验室中制取CO可用甲酸和浓硫酸加热反应制得,则制取CO气体可用到的仪器装置编号是a.故填:a.
②铝的活动性比锌强,与稀硫酸反应的速度较快,不易控制.故填:锌与稀硫酸反应的速度适中,易于控制.  
应前后样品质量减少0.08g,说明氧化铜中氧元素的质量是0.08g,根据氧化铜的化学式可知,消耗氧化铜质量为0.08g×$\frac{80}{16}$=0.4g,铜的质量是10g-0.4g=9.6g,铜的质量分数为:$\frac{9.6g}{10g}$×100%=96%.故填:96%.
③设样品中CuO的质量为x
C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,
      160                    44
        x                       ag
$\frac{160}{x}=\frac{44}{ag}$
x=$\frac{40a}{11}$g
故答案为:$\frac{40a}{11}$;
(2)样品中加入稀硫酸发生的化学方程式为:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
故答案为:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

点评 本题主要考查计算、实验操作、化学方程式的书写等方面的知识,书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图是两个化学反应的微观示意图,回答下列问题.

(1)从图中可以获得的信息是(写二条)①化学变化中分子可分;②原子是化学变化中的最小粒子.
(2)属于分解反应的是乙.
(3)反应甲种的物质①的化学式是C2H4,碳原子的化合价是-2价.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.生活中处处有化学,化学与生活密切相关.
(1)山药中含有碱性皂角素,皮肤沾上会奇痒难忍.你认为可涂厨房中的食醋来止痒.
(2)生活中将硬水转化为软水常用的方法是加热煮沸.
(3)森林火灾时,常砍伐出一条隔离带的目的是隔离可燃物.
(4)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化功能.
(5)雾霾是一种灾害性天气现象,由于人类生产、生活向大气中排放大量细颗粒物,如果超过大气的自净能力,就会出现雾霾现象.请分析下列污染物中,会导致雾霾的是D(填序号).
A.二氧化硫  B.臭氧   C.一氧化碳   D.PM2.5.
(6)厨房中的下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是B.
A.不锈钢炊具 B.橡胶手套   C.纯棉围裙
(7)对自行车的支架进行喷漆处理可以防止其生锈,原理是隔离空气(或氧气);
(8)当汽车受撞击后,汽车安全气囊中的NH4NO3固体瞬间分解成N2O和一种常温下的无色液体,反应方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞击\;}}{\;}$N2O↑+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.某学校科学兴趣小组想设计一个实验,来模拟研究CO2:浓度增加是否增大地球“温室效应”.他们查阅了有关数据,并设计了下面的实验和操作步骤:
Ⅰ、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气,并编号为甲、乙,塞紧带有同样温度计的橡皮塞.再把两只玻璃瓶放在阳光下照射(如图),观察甲、乙瓶中的温度变化.
Ⅱ、阳光持续照射,间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值,并记录(见表)
时刻9:239:289:339:389:439:489:539:5810:0610:1110:25
甲瓶温度/℃13.019.823.526.026.427.027.527.828.028.028.1
乙瓶温度/℃13.019.022.825.026.026.527.027.427.928.028.1
请回答下列问题:
(1)写出实验室制取CO2的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)往瓶中充CO2时,验证瓶中已充满了CO2的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明瓶中充满了二氧化碳.
(3)该实验中,照射同样时间,根据上表的数据,比较甲、乙瓶温度变化的规律是先是甲瓶中温度上升的快,后是两瓶中温度上升速率相同.
(4)该实验中,在阳光照射下,影响甲、乙瓶温度不同的原因,除了CO2的温室效应以外,还有的可能原因是(写出一点即可)两种气体的比热不同
(5)有同学认为根据该模拟实验的目的,实验设计存在问题,你认为是(写出一点即可)该实验没有模拟地球的生态系统.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列实验操作和现象中,能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的是(  )
A.向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后,再滴加硫酸铜溶液,有蓝色沉淀生成
B.向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后,再滴加氯化钡溶液,有白色沉淀生成
C.向一定量的稀硫酸中加入氢氧化钠固体后,液体的温度明显上升
D.向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液,振荡后再滴加碳酸钠溶液,无气泡生成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.【资料】①
②绿矾(FeSO4•7H2O)是一种浅绿色晶体,加热至70℃以上易分解

(1)Ⅰ中主要发生3个反应,其中生成气体的化学方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(2)Ⅱ中向FeSO4溶液里加入铁屑,依次经过:加热浓缩、过滤、降温结晶、(填操作名称),得到绿矾.其中铁屑的作用是除去过量的稀硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.根据如图装置图,回答有关问题:

(1)组装A装置时,酒精灯应在固定试管之前(填“前”或“后”)放置,B装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是防止产生的气体从长颈漏斗逸出.
(2)从节能环保方面考虑,实验室制取并收集较纯净的O2,应从图中选择BE(填装置序号)进行组合,发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)CO2的制取方法有多种,若用加热碳酸氢钠固体制取CO2,应选用的发生装置为(填装置序号,下同),收集装置为C;实验室制取CO2反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.实验室没有大理石和石灰石,只有碳酸钠粉末和盐酸,为了顺利制取一瓶CO2气体,请你选择最佳的装置组合(填字母序号),选择该气体发生装置的理由是反应物是固体和液体,不需要加热.
(4)若用F装置进行排空气法收集H2,H2从F装置的b(填“a”或“b”)口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列图示的实验操作正确的是(  )
A.
读液体的体积
B.
熄灭酒精灯
C.
称量固体
D.
倾倒液体

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

20.A、B、C、D各为初中化学常见的氧化物、酸、碱、盐中的一种物质.它们相互转化关系如图(图中“→”表示物质间存在转化关系,“-”表示物质间能发生化学反应).A、B、D中都含有生物细胞中含量(质量分数)居第二位的元素;B是一种常用于灭火的气体;D广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产.
(1)请写出A的化学式H2CO3
(2)请写出B+C反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(合理答案即可).
(3)请写出C+D反应的化学方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(合理答案即可).

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