【题目】请结合如图回答问题:
(1)写出标号①②的仪器名称:①__,②__.
(2)实验室选用A、D装置制取氧气,气体收集完毕时,应先__(填“从水中取出导管”或“熄灭酒精灯”).
(3)氨气是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取氨气,应选用的发生装置是__(填序号,下同),收集装置是__.
(4)实验室制取二氧化碳时,若将发生装置由B改为F,其优点是__;用饱和NaHCO3溶液可以除去HCl,反应的化学方程式为__;为了得到纯净、干燥的二氧化碳,除杂装置(如图)的导管按气流方向连接顺序是__(选填字母).
a 1→2→4→3
b 2→1→3→4
c 4→3→1→2
d 3→4→2→1
【答案】铁架台 长颈漏斗 从水中取出导管 A E 可控制反应的发生和停止 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ c
【解析】
(1)据图可知仪器①是铁架台;②是长颈漏斗;
(2)实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;
(3)用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取氨气,属于固体加热型,故选发生装置A,氨气密度比空气小,极易溶于水,所以只能用向下排空气法收集,收集装置是E;
(4)实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是:可通过右端活塞开闭控制反应的发生和停止;氯化氢气体溶于水形成盐酸,盐酸和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,反应方程式是:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;为了得到纯净、干燥的CO2,要先除杂质再干燥,除去氯化氢气体可用饱和的碳酸氢钠溶液,干燥二氧化碳可用浓硫酸,气体长进短出,所以除杂装置的导管按气流方向连接顺序是4→3→1→2。
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【题目】如图为A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线示意图,请回答有关问题。
(1)t1℃时,A、B、C三种固体物质的溶解度分别是a、b、c,则它们由大到小的顺序是______;
(2)t1℃时,一定质量的A、C两种固体物质的饱和溶液,当温度由t1℃升高到t2℃时,A物质的溶液中溶质的质量分数______(填“增大”、“减小”、“不变”,下同),C物质的溶液中溶质的质量分数______。
(3)t1℃时,要使接近饱和的C物质的溶液变为饱和溶液,通常可采用三种方法,它们分别是______、______、______。
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【题目】“见著知微、见微知著”是化学学科的重要特点.
(1)下图中黑、白小球分别表示两种不同元素的原子,请用A、B、C、D填空:表示混合物的是_____;表示单质的是_____;表示化合物的是_____.
(2)高氢水就是在常压下氢气溶解于水达到饱和状态的一种溶液.高氢水中保持溶质化学性质的微粒是__(写化学式).
(3)牛奶、泥水、糖水等三种混合物中,属于溶液的是_____.
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【题目】小明和小芳同学在实验室中发现了一瓶敞口放置的固体烧碱,经推测该烧碱已经变质。写出烧碱发生变质反应的化学方程式:_____。若检验烧碱已经变质了,可用的试剂除了稀盐酸或氯化钡溶液等,还可以用_____(要求写出另一种类别的物质)。
[提出问题]该固体烧碱中变质的量是多少呢?
[设计实验]小芳设计了如图所示装置,通过实验数据来计算。她称取5g样品与足量的稀盐酸反应,称量反应前后球形干燥管(干燥管内碱石灰是CaO和NaOH的混合物)的质量,测定出产生二氧化碳的质量。
[交流讨论]小明认为,小芳设计的实验装置存在缺陷,若导致实验结果偏大,则该装置的主要缺陷是_____。(答一点)
[拓展探究]在老师的点拨下,他们又设计了如图所示的方案来测定该固体烧碱中变质的量:
(1)操作“1”的名称是_____,沉淀A是_____。
(2)确定滴加BaCl2溶液是否过量的方法是_____。
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【题目】某兴趣小组的同学做如图的实验探究分子的运动.回答下列有关问题.
(1)实验Ⅰ:①在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,
现象 | _____ |
结论 | _____ |
②再向其中滴加浓氨水.
现象 | _____ |
结论 | _____ |
(2)实验Ⅱ(如图甲所示)烧杯B中的现象是_____;产生这一现象的原因是_____.
(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验.你认为有无必要_____?理由是:_____.
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【题目】多角度认识溶液,有助于我们更好地了解其在生产生活中的重要作用.
(1)物质在水中的分散。
①食盐是重要的调味品,其主要成分氯化钠是由_____构成的(选填“分子”、“原子”或“离子”),将适量食盐加入水中,充分搅拌后能形成溶液.
②食用油加入水中,充分搅拌能形成乳浊液.洗洁精洗涤油腻的碗筷是利用_____原理.
③面粉加入水中,充分搅拌后能形成悬浊液.除去悬浊液中难溶性的面粉可用的操作方法是_____.
(2)溶液的性质。
①关于溶液的说法正确的有_____(填标号).
A盐酸是纯净物 B溶液是均一、稳定的
C溶液的酸碱度可用石蕊溶液测定 D饱和溶液不一定是浓溶液
②有些固体物质溶解形成溶液后会呈现不同的颜色,如品红溶液是红色的,放入活性炭可使红色褪去,这利用活性炭的_____作用.
③a,b两种物质的溶解度曲线如图1所示.下列说法正确的是_____
Aa物质的溶解度一定大于b物质的溶解度
B将a溶液从t2℃时降温到t1℃时,一定有晶体析出
Ct1℃时,a、b两种物质饱和溶液的溶质质量分数相等
D将t2℃时b的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取降温的方法
(3)溶液的变化。
将一定质量的饱和氯化钠溶液通电一段时间后,下列叙述正确的是_____通电(反应原理为:2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+C12↑)
A溶液的pH逐渐减小 B溶液中钠元素的质量增大
C溶液中氧元素的质量分数不变 D氯化钠溶液的溶质质量分数减小
(4)如图2是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图:
①仪器a的名称_____.
②操作A中托盘两边各放一张大小相同的纸片,其作用是_____.
③操作B中还需要用到的仪器是_____.
④操作 C过滤时倒入液体的液面要低于滤纸边缘主要是为了防止_____(填字母).
A过滤速度慢 B滤纸破损 C杂质未经过滤就进入滤液
⑤图中部分操作有错误,其中有的错误会导致精盐产率明显偏低,其原因是_____.
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【题目】为了分析某生铁中铁的含量,学习小组的同学们进行了实验探究,即取6g生铁与10%的盐酸反应,加入盐酸质量与放出气体质量的关系如下表。(说明:生铁中杂质不溶于水,也不与盐酸反应)
盐酸质量/g | 36.5 | 73 | 109.5 | 146 |
气体质量/g | 0.1 | 0.2 | 0.2 | m |
(1)上述表格中m的值为 ;
(2)该生铁中铁的质量分数为多少?(写出计算过程,最终结果保留到0.1%)
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【题目】化学兴趣小组同学进行如下实验与探究活动,请你参与。
I.制取气体并验证气体性质。
(1)写出带标号仪器a的名称:___________________。
(2)用A装置制取氧气,反应的化学方程式为________________________,装置C可以收集氧气,这是因为氧气具有_________________________的性质。
(3)装置B与D组合制取并验证CO2的某些性质。
①检查装置B的气密性的方法:__________________________________________。
②若装置D中盛放滴有紫色石蕊试液的水,可以观察到的现象是_______________;若盛放氢氧化钠溶液,则没有明显现象产生。
II.在老师的指导下,兴趣小组同学多角度探究二氧化碳与氢氧化钠确实能发生反应。
(4)小明进行如下实验:将收集满CO2的两支试管(相同规格)分别倒立在水和NaOH溶液中,轻轻晃动试管,产生了如下图所示现象。
①小明根据_______,判断CO2和NaOH发生了反应,反应的化学方程式为______________。
②甲实验的目的是_______________________。
(5)小菁同学取氢氧化钠溶液于烧杯中,用pH计测定溶液的pH为13.5,通入二氧化碳一会儿,测得溶液的pH为11.2,继续通入二氧化碳,再测得溶液的pH为9.2,溶液的pH降低的原因是___________,该实验可以说明CO2和NaOH发生了反应。
(6)小菁根据化学变化的本质特征,设计了另一个实验方案。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
_____________ | _________ | CO2与NaOH发生了反应。 |
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【题目】根据如图所示实验回答问题。
(1)实验一:棉球上的酒精燃烧而水不燃烧,由此得出燃烧条件之一是_____。
(2)实验二:实验结束后,测量结果小于1/5原因可能是_____(写一条即可)
(3)实验三:当蒸发皿中出现_____时,停止加热。
(4)实验四:用冲洗后未擦干的玻璃棒蘸取待测液会导致测得结果_____(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
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