【题目】现有下图所示的实验装置:
(1)写出用装置A制取氧气的化学方程式:_________________________________________;
(2)C的收集方法是______________;
(3)实验室需少量甲烷气,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气的发生装置应选用____(填字母)装置;收集甲烷气可选用C或E装置,由此推断甲烷气具有的物理性质是_______________________________________________________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(7分)某化学兴趣小组用下图装置完成木炭还原氧化铜的实验,并对生成的红色固体成分进行探究。
【提出问题】木炭与氧化铜反应生成的红色固体中含有什么物质?
【查阅资料】木炭与氧化铜反应也可能生成氧化亚铜(Cu2O);氧化亚铜是红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+H2O。
【进行猜想】木炭与氧化铜反应生成的红色固体成分:
①全部是铜; ②全部是 ; ③是两者的混合物。
【实验探究】
(1)用上图装置完成木炭还原氧化铜的实验,观察到澄清石灰水 。
(2)试管冷却后,观察到黑色固体全部变为红色,对生成的红色固体成分进行探究:
步 骤 | 现 象 | 结 论 |
①取1.8g红色固体于试管中, 滴加足量 ,充分反应 | 猜想①错误 | |
②过滤,将滤渣洗涤、干燥、称量 | 所得固体质量 | 猜想③正确 |
【反思与评价】木炭还原氧化铜的实验中,生成的气体可能含有一氧化碳,为了防止对空气造成污染,可将上图虚线方框内的装置改为 (选填字母)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现把足量的稀盐酸分为两等份,分别与等质量的X、Y金属反应,生成气体的质量与时间的关系如图所示。则下列说法错误的是( )
A. 金属X、Y的活动性关系为:X > Y
B. t1时消耗稀盐酸的质量:X = Y
C. 若反应生成XCl2和YCl2,则X、Y的相对原子质量大小关系为:X < Y
D. t1时烧杯中溶液的质量:X < Y
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【题目】几种常见物质之间的相互转化关系如图所示(各字母代表一种物质,部分反应物、生成物及反应条件略去).
己知:①五种物质均含铜元素,且化合物中铜元素的化合价均为+2;
②A为单质,在空气中加热后生成黑色物质B;
③X溶液与铁反应可得到A;
④X溶液与氯化钡溶液反应可得到D,同时有白色沉淀生成;
⑤D溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到E.结合信息推断:
(1)B的化学式是________________;
(2)D→E的反应基本类型是_________________;
E与某种酸反应可实现E→X转化,该酸的名称是______________;
(3)写出以下转化的化学方程式:
X→A:_______________________________________;
X→D:_______________________________________。
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【题目】为了测量铁锈(Fe2O3·xH2O)中铁的质量分数。进行如下实验:
步骤①:取20g铁锈,加入足量的14.6%的稀盐酸200g,充分反应。
步骤②:向①反应后的溶液中慢慢滴入16%的NaOH溶液,溶液pH的变化如图所示。
(1)步骤①反应后所得溶液中的溶质是 (写化学式)。
(2)步骤②中与FeCl3反应的NaOH溶液的质量是 g,生成沉淀的质量是多少?(写出计算过程,精确到0.1)
(3)根据计算所得数据在图中画出产生沉淀的曲线。
(4)铁锈中铁的质量分数为 (精确到0.1%)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年湖南省邵阳市】臭氧主要分布在距地面10﹣50km的高空,它能吸收大部分紫外线,保护地球生物。臭氧属于( )
A.单质 B.混合物 C.氧化物 D.稀有气体
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【题目】实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体,某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究。
Ⅰ 固体的成分分析
【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质,变质情况如何?
【查阅资料】
①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3;
②CaCl2溶液的pH=7,碳酸钠溶液的pH7
③CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
④碱石灰是CaO和NaOH的混合物
【提出猜想】
猜想Ⅰ:固体未变质
猜想Ⅱ:固体全部变质
猜想Ⅲ:固体部分变质
【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是___________(用化学方程式表示)。
【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入几滴酚酞试液,溶液变红,由此他得出猜想Ⅰ正确,但其他同学很快予以否定,否定的理由是____,为了进一步得出结论,组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中,进行如下表所示实验。
同学 | 小红 | 小美 | 小伍 |
实验操作 | 加入适量氢氧化钙溶液 | 加入过量氯化钙溶液 | 加入过量稀硫酸 |
【实验结论】小红、小美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色,于是他们都得出猜想Ⅲ正确。
【反思评价】(一)老师指出,仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确,理由是_____________________。
(二)根据小美的结论推测小伍实验现象是__________________。
Ⅱ 固体中各成分含量
【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数?
【进行实验】化学小组同学设计了如下实验装置。
①小明同学认为通过测定装置 I中反应前后B的质量差,再通过相应计算,就可测定Na2CO3的纯度,小组内同学通过讨论认为不可以,其理由可能是_______;
②小刚同学在大家讨论的基础上,设计了装置II。请分析:装置II中A的作用_______;若无装置C,对测定结果造成的影响是_______(填“偏大”、“偏小”或“无影响”);
【实验结论】称取10g样品于圆底烧瓶中,实验结束后,测得装置D增重2.2g,请你计算出样品中Na2CO3质量分数。(写出计算过程)____
【反思评价】①联想到空气中有CO2,所以实验室中的氢氧化钠应_____保存。
②若将上述5g氢氧化钠固体全部溶解在45g水中,得到的溶液中氢氧化钠质量分数_______10%(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】鉴别二氧化碳、氧气、空气四种气体,可以选用的最佳方法是
A.将气体分别通入水中
B.将燃着的木条分别伸入气体中
C.分别将带火星的木条伸入气体中
D.将气体分别通入澄清石灰水中
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