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    12．实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验（如图所示）回答下列问题：
    （1）通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端；检验正极产生的气体的方法是将带火星的木条伸入试管内，木条复燃．
    （2）水通电过程中发生变化的粒子符号是H2O，没有发生变化的粒子符号是H、O，文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该变化属于分解反应（填基本类型）
    （3）在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
    时　间（分钟）123]45678910
    阴极产生气体体积（cm3）6122029394955657585
    阳极生成气体体积（cm3）24711162126313641
    仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：l，可能的原因是氧气比氢气易溶于水（填“易”或“难”）

    分析 （1）根据电解水的实验过程、现象、生成物以及氧气和氢气的性质进行解答；
    （2）根据水通电过程中发生变化的微粒是水分子进行解答；根据水通电分解生成氢气和氧气进行解答；
    （3）根据氧气和氢气的溶解性分析．

    解答 解：（1）通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端，正极产生的气体体积较少，是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以检验正极产生的气体的方法是将带火星的木条伸入试管内，木条复燃；
    故填：气泡；将带火星的木条伸入试管内，木条复燃；
    （2）水通电过程中发生变化的微粒是水分子；没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子，文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应．
    故填：H2O；H、O；水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；分解；
    （3）实验数据，1～6分钟内正、负两极生成的气体体积之比小于2：l，可能的原因是氧气的溶解性大于氢气的溶解性、氧气有氧化性能氧化电极等．故填：易．

    点评 熟练掌握水电解实验的原理、现象、结论是解答本题关键，要熟记正氧负氢，氢二氧一的含义．

    练习册系列答案
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    2．根据给出的KNO3和NaCl两种物质的溶解度，回答问题．
    温度/℃020406080100
    溶解
    度/g    		NaCl35.736.036.637.338.439.8
    KNO313.331.663.9110169246
    （1）0℃时，100g水中最多能溶解NaCl的质量为35.7g；
    （2）从海水中提取NaCl，常采用蒸发结晶的方法，这是因为NaCl的溶解度受温度变化影响不大；
    （3）60℃KNO3的饱和溶液，该溶液所含溶质与溶剂的比为11：10．

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    3．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
    A．2HB．HC．H2D．Cu

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    20．一次实验后，小强忘记将金属钠放回试剂瓶，几天后再进实验室时，发现钠不翼而飞，取而代之的是一堆白色粉末．该白色粉末是（　　）
    A．Na2OB．NaOHC．Na2CO3D．Na2CO3•10H2O

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    7．下列有关氧气性质的描述中，错误的是（　　）
    A．通常情况下是一种无色、无味气体B．氧气可以燃烧
    C．在低温和高压下会变成液体或固体D．化学性质比较活泼

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A．
    水果榨汁    		B．
    葡萄酿酒
    C．
    酒精挥发    		D．
    活性炭净水

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    4．如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观模式图，请回答下列问题：

    （1）在B图中将相关粒子图形补充完整；
    （2）此变化前后发生改变的粒子是氢分子、氯分子
    （3）从微观角度解释此变化为化合反应的原因是由不同种分子生成一种分子或由两种分子生成一种分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列有关实验现象描述正确的是（　　）
    A．铁丝在氧气中剧烈燃烧生成黑色的四氧化三铁
    B．将燃着的硫粉伸入氧气中，火焰由黄色变成蓝紫色
    C．打开浓盐酸瓶盖，观察到有大量白色烟雾
    D．一氧化碳还原氧化铁时，观察到红色固体变黑色

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    2．小赵同学的午餐是：炸鸡腿、鸡蛋、面包、矿泉水，从营养角度分析，还需要补充的食物是（　　）
    A．青菜B．奶油蛋糕C．米饭D．炸排骨

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