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    【题目】建立宏观、微观和符号之间的联系有重要意义．

    （1）某同学绘制的知识间联系图如图1所示．其中②是（填“分子”、“原子”或“元素”）．
    （2）如图2所示为某些元素和原子结构的部分信息．
    甲图所示元素的元素符号是 ， 乙图所示元素的原子原子结构示意图为 ， 丙图所示的粒子属于（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．

    【答案】
    （1）原子
    （2）Al；；阳离子
    【解析】解：（1）原子能形成离子、能构成分子，所以②是原子；（2）甲图所示元素是铝元素，元素符号是Al；氧原子是8号元素，核内质子数为8，核外有2个电子层，第一层2个电子，第二层6个电子，氧原子的结构示意图为 ；丙图所示的粒子质子数大于核外电子数，属于阳离子．所以答案是：（1）原子；（2）Al； ；阳离子．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】A，B，C，D是初中常见的物质．其中A，B是含有相同元素的无色液体．根据如图的相互转化关系判断：
    （1）A物质所发生反应的化学方程式
    （2）写出B→D的化学方程式 ．
    （3）C的主要用途是

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    【题目】“生命可贵，安全第一”下列采取的安全措施错误的是（　）

    A. 晚上煤气泄漏，立即开窗通风

    B. 点燃氢气前，应先检验氧气的纯度

    C. 用煤炉取暖，在煤炉上放一壶水以防止煤气中毒

    D. 进入久未开启的菜窑，先用蜡烛做灯火实验

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    【题目】下列变化中，含有化学变化的是（ ）

    A. 酒精挥发 B. 潮湿的衣服变干

    C. 水果榨汁 D. 火药爆炸

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    【题目】化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：
    ①2个氢原子
    ②五氧化二磷中氧元素的化合价；
    ③氢氧根离子；
    ④写出一种单质的化学式 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列叙述不正确的是（ ）

    A．用水灭火的原理就是降低可燃物的着火点

    B．当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的

    C．乙醇汽油的使用可以提高城乡空气质量

    D．可燃物在有限的空间内燃烧．可能会引起爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】无双同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，为了探究它是何种物质，她做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，稍微震荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了液体D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．实验室加热白色固体G和C的混合物也能制取气体B．
    （1）根据无双的实验，写出下列各物质的化学式：
    D、F、G；
    （2）在横线上写出A中加入黑色粉末C反应的化学方程式，在括号内写出反应的基本类型．
    （）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语表示或写出含义
    （1）地壳中含量最多的金属元素
    （2）5个水分子
    （3）O2﹣右上角的2表示
    （4）氧化镁中镁元素为+2价
    （5）2H2
    （6）Cl表示或 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物品中，不是利用合成有机高分子材料制成的是 ( )

    A. 半坡出土的人面鱼纹彩陶盆 B. 合成橡胶制成的轮胎

    C. 合成纤维制成的服装 D. 聚苯乙烯制成的灯饰外壳

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