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13.把一定质量的四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下,下列说法中正确的是(  )
物质CO2O2H2OW
反应前的质量(g)298551
反应后的质量(g)X2595
A.该反应是化合反应
B.X的值是88
C.W是一种由碳、氢、氧三种元素组成的化合物
D.W是一种只由碳、氢两种元素组成的化合物

分析 根据表格中的数据和质量守恒定律,则2+98+5+51=X+2+59+5,则解得X=90,考虑质量增加的为生成物、质量减少的为反应物,则可判断反应物与生成物,进而书写出反应的表达式,判断反应的类型据此回答问题即可.

解答 解:根据表格中的数据和质量守恒定律,则2+98+5+51=X+2+59+5,则解得X=90,考虑质量增加的为生成物、质量减少的为反应物,则可判断反应物为W、氧气,生成物为水和二氧化碳;此反应的表达式可表示为W+O2→CO2+H2O.
A、由于该反应的表达式是W+O2→CO2+H2O,生成物是两种,不符合“多变一”的化合反应特征;
B、根据表格中的数据和质量守恒定律,则2+98+5+51=X+2+59+5,则解得X=90;
C、有反应表达式可以看出W中一定含有碳氢两种元素,是否含有氧元素则要通过生成物中的氧元素与反应的氧气质量进行比较,生成的水中氧元素=(59-5)g×($\frac{16}{18}$×100%)=48g,二氧化碳中氧元素的质量=(90-2)g×($\frac{16×2}{44}×100%$)=64g,两者的质量和为48+64=112g,而参加反应的氧气的质量=98g-2g=96g,所以可判断W中含有氧元素;
D、由C的分析可知W是一种由碳、氢、氧三种元素组成的化合物;
故选C.

点评 化学反应遵循质量守恒定律,即参加反应的物质的质量之和,等于反应后生成的物质的质量之和,这是书写化学方程式和进行相关方面计算的基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列变化中,属于化学变化的是(  )
A.干冰升华B.纸张燃烧C.铜丝折弯D.酒精挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体,某实验小组的同学对该产品的成分及含量进行了探究.
【实验探究一】为得到纯净的氢氧化钠固体,并测定NaOH的纯度,小明设计的实验过程如图,请回答下列问题:

(1)长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品,其变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化学方程式作答).操作B中加入的试剂是Ca(OH)2(填写化学式).
(2)操作B的名称为过滤.
(3)若要测定该固体中NaOH的纯度,除上述过程中使用到的仪器外,还需补充的仪器是托盘天平.
【实验探究二】为了测定NaOH的纯度,小红同学设计如图2装置(铁架台略去).

查询资料得知:
①碳酸氢钠溶液不吸收二氧化碳;
②中和反应均要放热.
(4)装置管口连接顺序为:a→b,c→d.
(5)仪器甲的名称是分液漏斗,使用该仪器有两个优点:一是可以控制稀硫酸的加入,二是节约药品.
(6)取10g样品进行实验,根据实验数据,通过计算可知产生了CO20.11g,则原样品中NaOH的纯度为93.75%.
【实验反思】
(7)有同学认为可以使用盐酸代替硫酸,你不同意(填“同意”或“不同意”)他的理由是盐酸具有挥发性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.物质甲和乙完全燃烧生成物质丙和丁,各物质的微观示意图如表所示.
物质
分子示意图
下列说法错误的是(  )
A.甲物质属于有机物
B.该反应属于置换反应
C.反应后元素的种类不变
D.该反应的化学方程式为:C2H4+302 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2C02+2H20

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.图中A、B、C、D是初中化学常见的四种不同类别的无机化合物.A、B、C含有相同的金属元素.图中“━”表示相连物质能发生化学反应,“→”表示两种物质间的转化关系.(部分反应物、生成物及反应条件省略)
(1)B的化学式是CaO,D的名称是盐酸.
(2)写出物质C的一种用途改良酸性土壤;
(3)写出D与C反应的化学方程式2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O,该反应的基本类型是复分解反应.
(4)若某矿石的主要成份是A物质,则该矿石与D的反应可用于实验室制取二氧化碳气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.在今天的化学兴趣小组活动中,指导老师拿来了一包已经失效的石灰干燥剂.为了确定该干燥剂的组成,同学们进行了如下的探究活动:
小萌同学通过探究发现,此包装袋中的生石灰干燥剂已经完全变质失效.他采用的探究方法是:取少量样品于试管中,加入少量水,用手触摸试管外壁,没有明显的放热现象.此实验中加入的水必须是少量的,理由是如果所加的水较多,则水会吸收反应产生的热量,影响实验的结论.
【查阅资料】
石灰干燥剂的成分为CaO,请写出该干燥剂干燥原理CaO+H2O=Ca(OH)2(用化学方程式表示).
【提出猜想】①该干燥剂的成分为Ca(OH)2
②该干燥剂的成分为CaCO3
③你的猜想是CaCO3、Ca(OH)2
【方案设计】小组成员设计了如下的实验方案:
方案一:取样滴加稀盐酸,有气泡产生,则白色固体只存在CaCO3
方案二:取样滴加少量稀盐酸,没有气泡产生,则白色固体中只存在Ca(OH)2
方案三:取样加入水中,振荡,静置,上层为清液,下层出现固体不溶物,取上层清液滴加酚酞试液,变红,则固体为CaCO3和Ca(OH)2的混合物.
【实验分析】小组成员经过讨论发现上述实验方案都存在着问题.
(1)上述方案一中存在的问题是不能说明白色固体中是否含有Ca(OH)2
(2)上述方案二的结论是错误的,原因是由于加入的盐酸是少量的,可能只是与氢氧化钙发生了反应,还没有与碳酸钙反应,无法证明没有碳酸钙的存在.
(3)实验方案三中的结论也有些不妥,是因为不能说明白色固体中含有CaCO3,因为不溶物可能是微溶于水的氢氧化钙.
(4)实验证实,该固体是CaCO3和Ca(OH)2的混合物,请你再设计一种实验方案予以证明,只要写出实验步骤和现象即可.
实验操作步骤实验现象
(1)取样,滴加足量稀盐酸
(2)另取适量的样品,加足量的水溶解,静置取上层清液,滴加酚酞试液
(1)产生大量的气泡
(2)溶液呈红色
【数据分析】
为了进一步确定该混合物中CaCO3的质量分数,实验小组的同学取了15克样品,加入足量的稀盐酸,实验测得生成CO2气体的质量如图所示,请据图计算该混合物中CaCO3的质量分数.
【反思与评价】
实验中造成计算结果与实际值相比偏小,则可能的原因是有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.A、B、C、D、E、F、X、Y都是初中化学中常见的物质,其中C是一种矿石的主要成分,工业上常用该矿石来制取生石灰,X是一种非金属单质,其原子的结构示意图为
它们之间有如下反应关系:

请回答下列有关问题:
(1)E的化学式为CO.
(2)B在农业生产中的用途是(只写一种)中和酸性土壤.
(3)有关反应的化学方程式:
A与B的反应CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
C在高温下的反应CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.Sb2O5是一种重要的阻燃剂,工业制取该物质的化学方程式为:Sb2O3+2X═Sb2O5+2H2O,则X的化学式为(  )
A.H2B.O2C.H2O2D.H2SbO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图1是实验室常用的气体发生装置和收集装置,请回答下列问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a酒精灯,b长颈漏斗.
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,可选用的发生装置是A(填字母序号),若选用D装置收集氧气,验满的方法是:将带火星的木条伸到集气瓶口,观察现象,用该方法制取氧气的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用C装置收集氧气,操作的正确顺序为bac(用字母序号填).
a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中        b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放在桌面上
(4)某同学设计的实验装置(如图2),既可用于制取气体,又可用于探究物质的性质
①当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是B(填字母序号).
A.过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气
B.锌与稀硫酸反应制取并收集氢气
②当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可以值得并检验二氧化碳,装置Ⅲ中应加入的试剂为澄清的石灰水.

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