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食盐和碱面()、酱油和黑醋(黑色的醋)都是家庭中常见的烹调用品.请你利用家中现有的条件,将它们区别开来.每组物质都要简要叙述两种物理或化学鉴别方法、实验步骤、现象和结论.

(1)食盐和碱面:________

(2)酱油和黑醋:________

答案:略
解析:

  (1)品尝味道:有咸味的是食盐,有涩味的是碱面;或各取少量样品放入玻璃杯中,分别倒入少量醋酸溶液,其中有大量气泡生成,且使燃着的火柴熄灭的原物质为碱面,无此现象产生的原物质为食盐;或各取样品少许配制成溶液,分别盛于玻璃杯中,再向两种溶液中,分别滴加几滴澄清石灰水,有浑浊现象出现的原物质是碱面,无浑浊现象出现的原物质是食盐;或各取样品少许配成溶液,再各取被检液少许,分别盛于玻璃杯中,再分别用干净的筷子蘸取杯中的溶液分别滴于pH试纸上,片刻后与标准比色卡对照,使pH试纸显紫黑色或蓝色的原物质为碱面,不变色的原物质为食盐(2)有咸味、酱味的是酱油,有酸味的是黑醋;或各取样品少量,分别于其中撒入少量碳酸钠(或小苏打)粉末,冒气泡的是食醋,无气泡产生的是酱油;在两个玻璃杯中分别放入废电池的锌皮两小片或擦去氧化膜的铝导线两小段,再分别倒入待测液少许,有气泡生成的原溶液是食醋,无此现象的原溶液为酱油

  食盐与碱面的鉴别可根据物理性质:味道;化学性质:碳酸钠能与醋酸反应产生二氧化碳气体而食盐不能来加以区别.黑醋和酱油可根据物理性质:味道;化学性质:黑醋中的醋酸能与日常生活用品中的碱面反应生成气体或与废干电池中的锌皮反应生成来加以区别.

  本题是一道鉴别型题,紧密联系实际,题目贴近生活,只要同学们善于观察,了解一些日常生活用品的性质,再结合所学化学知识,就能容易地解答本题.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?宁波)有一天,某学习小组进行野炊活动.所带的物品如下表:
食物 大米、猪排骨、猪肝、鸡肉、鸡蛋、豆腐
调料 食盐、碱面、蔗糖、食醋、味精、酱油、食用油
用品 铁锅、锅铲、碗、筷子、肥皂
(1)在讨论中餐食谱时,他们发现所带食物不符合平衡膳食的要求,因为食物中缺少了
水果、蔬菜
水果、蔬菜

(2)到了目的地同学们发现忘了给装食盐和碱面(只要成分是碳酸钠)的瓶子做标记.可用所带物品
食醋
食醋
来鉴别.
(3)野炊活动中,有一同学被蜜蜂意外蛰伤,蜜蜂毒液呈酸性,其他同学马上利用肥皂水为其涂抹于患处,结果症状大大减轻,这是因为肥皂水呈
性.
(4)野炊回来后,小科从资料中获悉:某品牌酱油每100ml中铁营养剂的标准添加量是0.2g.铁营养几中铁元素质量分数为12.5%.由此可计算一瓶448ml该品牌酱油中所含的铁元素相当于多少克硫酸亚铁中所含的铁元素质量?如果这些硫酸亚铁是通过铁和稀硫酸反应制得,则需要9.8%的稀硫酸质量多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

食盐和碱面(Na2CO3)、酱油和和黑醋都是家庭常见的调味剂,请你用家庭中现有的条件,将它们区别开来.选择一组物质.要求用两种不同的方法鉴别.写出实验步骤、现象和结论.
1 操  作 现  象 结  论
方法一
品尝
品尝
一种具有咸味,一种具有涩味
一种具有咸味,一种具有涩味
有咸味的是食盐,有涩味的是碱面
有咸味的是食盐,有涩味的是碱面
方法二
取样品,分别加入食醋
取样品,分别加入食醋
一种无现象,一种有气泡产生
一种无现象,一种有气泡产生
无现象的是食盐,有气泡产生的是碱面
无现象的是食盐,有气泡产生的是碱面

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科目:初中化学 来源:中华题王·九年级化学(上册·配人教版) 人教版 题型:058

食盐和碱面(碳酸钠)、酱油和黑醋(黑色的醋)是家庭中常见的烹调用品.请你利用家中现有的条件,将它们区别开来.要求每组物质简单叙述实验步骤、现象和结论.

(1)食盐和碱面:

(2)酱油和黑醋:

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科目:初中化学 来源: 题型:022

食盐和碱面(Na2CO3),酱油和黑醋(黑色的醋)都是家庭常用的烹调用品.请你利用家中现有的条件,将它们区别开来.要求每组物质简要叙述两种物理或化学鉴别方法、实验步骤、现象和结论.

  (1)食盐和碱面:__________________________________________

  (2)酱油和黑醋:__________________________________________

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:实验题

食盐和碱面,酱油和黑醋(黑色的醋)都是家庭常见的烹调用品。请你利用家中现有的条件,将它们区别开来。要求每组物质简要叙述两种物理或化学鉴别方法,实验步骤、现象和结论。
(1)食盐和碱面___________________________。
(2)酱油和黑醋___________________________。

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