炼铁产生的废渣中含有大量CuS极及少量铁和铁的化合物.工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程图如图.
(1)操作1:粉碎.粉碎的目的是
(2)操作2:熔烧.高温条件下,通入空气,CuS和NaCl反应生成了CuCl2和Na2SO4,化学方程式为
(3)操作3: (填操作名称)
(4)流程图中能循环利用的物质是
考点:
物质的相互转化和制备;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
专题:
物质的制备.
分析:
(1)反应物接触越充分,反应进行的越快;
(2)根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式;
(3)过滤可以把不溶于水的物质除去;
(4)根据流程图可以判断那些物质可以循环利用.
解答:
解:(1)粉碎的目的是增大反应物的接触面积;
(2)高温条件下,通入空气,CuS和NaCl反应生成了CuCl2和Na2SO4,化学方程式为:CuS+2NaCl+2O2CuCl2+Na2SO4;
(3)操作3是过滤,通过过滤把不溶于水的物质和溶液分离;
(4)流程图中能循环利用的物质是氯化钠.
故填:增大反应物的接触面积;CuS+2NaCl+2O2CuCl2+Na2SO4;过滤;氯化钠.
点评:
合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:
化学上常用燃烧法测定有机物的组成。现取2.3g某有机物在氧气中充分燃烧生成4.4gCO2和2.7gH2O,下列说法正确的是( )
A、该有机物中只含有碳、氢两种元素 B、实验中消耗所氧气的质量为4.8g
C、该有机物中碳、氢元素的质量比为6 : 1 D、该有机物可能为乙烯(C2H4)
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科目:初中化学 来源: 题型:
某品牌洁厕灵是一种蓝色溶液,常用于清除厕所污垢。某研究性学习小组对其所含成分进行了如下探究。
【查阅资料】厕所污垢主要包括尿碱(由钙、镁离子形成的难溶性碳酸盐或碱等)、水锈(主要成分为三氧化二铁)和油污。
【猜想假设】猜想1:含有________(填离子符号,下同);
猜想2:含有________;
猜想3:含有CO;
猜想4:含有Cl-。
【实验探究】
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 取样,向样品中滴加碳酸钠溶液 | 有大量气泡 | 猜想1正确 |
② | 取样,向样品中滴加氢氧化钠溶液 | ________ | 猜想2正确 |
③ | 取样,向样品中加入过量铁粉 | ________ | ________ |
④ | 取样,向样品中滴加过量硝酸钡溶液,静置 | 有白色沉淀 | 猜想3正确 |
⑤ | 取④中上层清液,滴加硝酸银溶液 | 有白色沉淀 | 猜想4正确 |
【反思提高】
(1)欲测定该洁厕灵的酸碱性,最适宜选用的是________(填序号);
a. pH试纸 b. 酚酞试液 c. 紫色石蕊试液 d. pH计
(2)写出该洁厕灵去除水锈时所发生反应的化学方程式:________;
(3)请提出1条使用该洁厕灵的注意事项:________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于碳和碳的氧化物知识网络图(图中“→”表示转化关系,“…”表示相互能反应)说法正确的是( )
| A. | “C…CO2”的反应是放热反应 |
| B. | “CO→CO2”的反应类型为置换反应 |
| C. | “CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳 |
| D. | “CO2⇌H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某金属冶炼厂的工业废渣中含有泥沙和某些单质,其中单质含有铜、锌和少部分硫.现欲回收铜和锌,并对硫进行处理,主要流程如图所示:
(1)在废气A中,一定含有的有害气体是 (填化学式).操作①的操作名称是 .
(2)溶液D中含有的溶质是 (填化学式).
(3)写出加入Zn后发生的化学方程式(写出其中之一即可) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
氯酸钾多用来制造火柴和烟花等.工业上通过如图1转化可制得氯酸钾晶体.
结合图2的溶解度曲线,回答下列问题.
(l)副产品氢气的一种用途: .
(2)80℃的氯化钠溶液中,氣化钠与水的质量为7:20,该溶液是 (填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(3)10℃时,图2中四种物质的饱和溶液,其中 溶液的溶质质量分数最小.
(4)配平反应①的化学方程式:□NaCl+□H2O□NaClO3+□H2↑
(5)反应②的基本反应类型是 ,该反应能发生的原因是 .
(4)生产过程中,溶液A可循环利用,其优点是 (任写一点).
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科目:初中化学 来源: 题型:
钒被誉为“合金的维生素”,钒元素的相关信息如下。下列有关钒的说法正确的是
A.属于非金属元素
B.原子序数为23
C.原子核外电子数为28
D.相对原子质量为50.94g
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