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结合下列图示回答问题

(1)在A、B、C、D四个结构示意图中,达到稳定结构的是
 
;属于同种元素的是
 
;属于离子的是
 

(2)对图E中提供的信息理解不正确的是
 

A.属于非金属元素  B.质子数为20  C.元素符号为Ca  D.相对原子质量为40.08.
考点:原子结构示意图与离子结构示意图,元素周期表的特点及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)若粒子的最外层电子数为8(氦为2个),则属于相对稳定结构;当质子数相同为同一元素,当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;据此进行分析解答.
(2)根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量进行解答.
解答:解:(1)在A、B、C、D四个结构示意图中,达到稳定结构的是B、C;属于同种元素的是C、D,质子数都是12;属于离子的是C,为镁离子;故填:B、C;C、D;C;
(2)A.元素名称为钙,属于金属元素,故A错误;
B.质子数等于原子序数,为20,故B正确;
C.元素符号为Ca,故C正确;
D.相对原子质量为40.08,故D正确.
故选:A.
点评:本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

微量元素是人体必须的元素.铁是人体必须的微量元素之一,摄入量不足会因缺铁而引起疾病.如图是某补铁剂的部分标
签,根据所学知识回答问题:
(1)实验室要用废铁屑与稀硫酸反应制取硫酸亚铁.反应前要除去废铁屑表面的油污,洗涤油污所用的溶液是
 
.(填编号)
A.碳酸钠溶液      B.稀盐酸
C.氢氧化钠溶液    D.石灰水
(2)制取硫酸亚铁的反应中,反应前后化合价发生变化的元素是
 
(写元素符号).
(3)根据标签中的信息计算,服用一片该药相当于补铁
 
g(保留2位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列化学方程式
(1)通电分解水
 

(2)生石灰与水反应
 

(3)在高温条件下一氧化碳与氧化铁反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

厨房中蕴含丰富的化学知识.

(1)如图1食物中富含蛋白质的是
 
(填字母序号).
(2)强化铁酱油可以帮助人体补充铁元素,人体缺铁会引起
 

(3)下列用品属于有机合成材料的是
 

A.塑料桶    B.不锈钢锅    C.棉布围裙
(4)洗涤剂可以除去油污,因为洗涤剂具有
 
的功能.
(5)按如图2配方自制汽水,根据信息回答:
①汽水中的气体是由柠檬酸与
 
反应生成.
②白糖的主要成分是C12H22O11中碳、氧元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

西瓜可清热解暑、解烦止渴,如图列出了西瓜的营养成分.
(1)西瓜具有甜味,主要是因为含有
 
的原因.西瓜可食部分中含量最多的物质是
 

(2)“钙、磷、铁、锌17.4mg”是指
 
(填“单质”或“元素”)的质量,其中不属于人体微量元素的是
 
(写出一种).缺铁元素可致
 
;缺
 
元素可引起儿童发育停滞,智力低下,严重可导致侏儒症.
(3)检验某种食物中是否含有淀粉可选用
 
(填试剂名称)滴在食物样品上,观察是否变
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点,在一定条件下,A和B能发生化学反应生成C和D,其微观示意图如下所示:

(1)从微观角度看,B中每个分子由
 
个原子构成.
(2)若D为空气中体积分数是最大的气体,则反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金(Au)、银(Ag)、铜(Cu)曾长期作为货币金属进行流通,我国有着悠久的金属货币历史和丰富的货币文化.下列关于金、银、铜三种金属的说法中,错误的是(  )
A、金、银、铜都属于不活泼金属
B、单质铜可以将银从硝酸银溶液中置换出来
C、三种金属的活动性顺序为:铜>金>银
D、黄铜(为铜、锌合金)貌似黄金,有人以此冒充黄金行骗,其真伪可用稀盐酸鉴别

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上用碳酸钠溶液与石灰水反应制烧碱.对于碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应,某化学兴趣小组的同学将其产物进行过滤,并对滤液进行如下探究.
【提出问题】滤液中含有哪些溶质?
【猜想与假设】假设一:滤液中只含氢氧化钠      
假设二:滤液中含氢氧化钠和碳酸钠
假设三:滤液中含
 

假设四:滤液中含氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠
【进行实验】甲同学设计了如下实验方案:
实验步骤实验现象结论
取少量滤液放在试管中,再滴入氯化钙溶液若生成白色沉淀碳酸钠过量
若无明显现象恰好反应
【反思与评价】
(1)碳酸钠溶液与石灰水反应的基本类型为
 

(2)乙同学认为假设四不合理,理由是
 

(3)丙同学认为甲同学设计方案还不能说明碳酸钠溶液和澄清石灰水恰好完全反应,她的理由是
 

(4)丁同学认为要说明碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应,还需在甲同学实验方案的基础上进行实验.她的实验方案是:
实验步骤实验现象和结论
【定量研究】
(5)戊同学称取100g烧碱固体样品(样品中的杂质是碳酸钠),加水溶解得到溶液A,取A溶液的
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5
向其中加入CaCl2溶液.反应时CaCl2溶液与沉淀的质量关系如图所示. 
①样品中氢氧化钠的质量为
 
g;
②计算所加CaCl2溶液中钙离子的质量分数.(写出计算过程)

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