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    向一定量的氯化钡溶液中加一定量的硫酸钠溶液，充分反应后过滤。你认为滤液中溶质的组成最多有         种情况，这几种情况中一定都含有                       
    请你设计一个实验，证明上述实验中氯化钡和硫酸钠恰好完全反应，并将有关内容填写在下表中：
    验证的实验方法
    		可能观察到的实验现象
    		结论
     
    		 
    		 
     
    		 
    		 
    （实验现象和结论每空0.5分，其余每空1分，共6分）（只要叙述合理就酌情得分）
    3种情况      氯化钠
    分别取实验所得溶液各少量，加入两支试管中，在其中一支试管中滴加几滴稀硫酸（或硫酸钠等溶液）
    		无明显现象
    		  无氯化钡存在
    再在另一支试管中滴加几滴氯化钡溶液（或硝酸钡等溶液）
    		无明显现象
    		 无硫酸钠存在
    氯化钡和硫酸钠恰好完全反应

    随着硫酸钠溶液的逐渐加入，当硫酸钠不足时，滤液中的溶质是生成的NaCl和剩余的BaCl2；
    当硫酸钠恰好时，滤液中的溶质只有生成的NaCl；
    当硫酸钠过量时，滤液中的溶质有生成的NaCl和多余的Na2SO4；
    所以滤液中溶质的组成最多有三种可能．
    若氯化钡和硫酸钠恰好完全反应，则滤液中只含有NaCl，即只要证明滤液中无SO42-和Ba2+即可．实验室中可以用Ba2+去检验是否有SO42-；用SO42-去检验是否有Ba2+
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你协助完成下列活动与探究：
    （1） 如右图所示，在白色点滴板上进行实验，请将实验现象填入下表：
             
    		氢氧化钠溶液
    		氢氧化钙溶液
    加紫色石蕊溶液
    		           
    		          

    （2）回忆检验二氧化碳气体的反应，写出该反应的化学方程式                          。

    （3）三氧化硫（SO3）与氢氧化钠反应与上面的反应类似，写出这一反应的化学方程式?                                   。?
    （4）如右图所示，在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞试液，溶液显     色，再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成
          为止。
    这一实验说明：酸与碱作用生成了盐和水，这一反应叫做       反应。?中和反应的实质是                             ；实验中滴加酚酞的作用是                     。 
    （5）根据上面的实验和讨论，试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质。（任写两点）?
    ①                                       ②                        

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    请回答下列有关金属的问题。
    （1）铁在潮湿的空气中容易生锈。小明同学发现生锈后的铁钉质量会增加，于是得出“质量守恒定律”也有例外，你认为该同学的推测正确吗？请加以解释。
    （2）某化学兴趣小组为测定Al、Fe、Cu、Ag四种金属的活动性，设计了如下方法：
    先将粗细相同的铝丝和铁丝分别放入稀盐酸溶液中，然后将铜丝放入硝酸银溶液中。试回答下面问题：
    实验发现，短时间内铝丝表面无气泡产生，几分钟后产生大量气泡。产生该现象的原因可能是什么？
    小明同学分析认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，想再补充一个实验，请你和他一起设计实验方案并进行实验，达到探究目的。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    化学活动小组的同学用下图所示装置进行实验（装置的气密性良好）：先关闭止水夹，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹。

    （1）锥形瓶中能观察到的现象是                 ；
    （2）探究反应后锥形瓶内溶液中溶质成份的几种可能情况：对其成分他们分别做出了如下猜想：
    甲同学猜想可能含有NaOH和Ca(OH)2  ；乙同学猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
    丙同学猜想可能恰好完全反应只含NaOH ；丁同学猜想可能含有           。
    你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？哪位同学猜想是错误的，请分析原因是          
    [物质鉴别]化学小组同学选用了两种不同类别的试剂进行实验，鉴别甲同学猜想，并得出结论——氢氧化钙存在。请将鉴别的化学方程式填在下表中。
     
    		化 学 方 程 式
    试剂1
    		                                                       
    试剂2
    		                                                       

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液。同学们想探究废液中溶质的成分，进行了如下探究 。
    [提出问题] 废液中的溶质是什么物质?
    [作出猜想] 根据实验室制取二氧化碳的反应原理                       （填化学方程式），同学们一致认为废液中一定有CaCl2，小花认为废液中的溶质还可能含有           (填化学式)。
    [查阅资料]  CaCl2溶液呈中性。
    [实验与结论]
    （1） 小红分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为废液中的溶质只有CaCl2。
    你认为小红的实验        （填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是              
                                   。
    （2）小花为了证明自己的猜想是正确的，她选择紫色石蕊试液进行实验，实验中看到的现象是                          ，证明自己的猜想成立。
    （3）小强选择了另外一种不同类别的物质___      __（填化学式）进行实验，也得到了与小花同样的结论。
    [拓展与应用] 若想要处理废液得到只含CaCl2一种溶质的溶液，你选择向废液中加入过量的_____________（填字母），反应完成后过滤。
    A．碳酸钙粉末B．氢氧化钠固体
    C．熟石灰D．生石灰

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。他们都选择了白磷做可燃物，试验设计如下图：

    (1)小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是                             
                                                    。
    (2)小强用图乙所示装置进行实验，发生反应的方程式是                         
    (3)小刚认为可燃物只要与空气接触就能燃烧，小刚认为可燃物的温度达到着火点就能燃烧，请从实验设计的严密性上评价小刚和小强的观点，并谈谈你的理由                                 
                                                                                        

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    为了对浓硫酸腐蚀性有个深刻的认识，化学活动小组进行了下列实验探究。请你也将活动记录补充完整。
    实验题目：浓硫酸的腐蚀性实验探究
    【实验用品】浓硫酸、小木条、玻璃片
    实验步骤
    		实验现象
    		结论
    （1）
    		（2）
    		浓硫酸有强烈的腐蚀性，使用时应十分小心。
    【反思与交流】化工厂生产的硫酸是浓硫酸，实际应用需要各种浓度的稀硫酸，稀释时应正确操作。如在实验室稀释浓硫酸时，应先向烧杯中加入适量的______________，再沿烧杯内壁缓缓加入______________________，并用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量迅速扩散。如果不慎将浓硫酸沾在皮肤上，应____________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （4分）家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶，使用时间长了易结水垢（如图）。原因是硬水中含有较多的可溶性的钙和镁的化合物，其中碳酸氢钙[Ca(HCO3)2] 受热易分解，生成水和大量的气体，还生成一种难溶于水的化合物，它是水垢的主要成分。
    [产生问题] 碳酸氢钙受热分解除了生成水以外，另外两种生成物是什么？
    [提出假设]　① 小楠同学认为生成难溶于水的化合物可能是碳酸钙。
    ② 小卓同学根据           定律猜想生成物的气体可能是二氧化碳。
    [实验与事实]　依据猜想他们设计了如下实验方案：
     
    		实验步骤
    		实验现象
    验证猜想的①方案
    		向生成的难溶于水的化合物中加入适量的            。
    		有气泡生成 
    验证猜想②的方案
    		取少量硬水于试管并加热，将生成气
    体通入         中。
    		 可观察到         。
    [解释与结论]：水垢主要成分之一是碳酸钙。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (8分)在日常生活中，我们发现切过咸菜的刀更容易生锈．而除锈用稀盐酸比稀硫酸快。为了进一步验证上述现象，某校师生做了以下相关分组实验，请你根据自己平时课堂学习的体验一起参与讨论并回答相关问题。
    【步骤一】未打磨的铝片浸入氯化铜溶液中，迅速产生大量气泡和疏松的紫红色固体，并放热，片刻后溶液由蓝绿色变成无色。
    (1)若要正视紫红色固体中是否含有氧化铜，可用   ▲   溶液(填一试剂)加以检验。
    【步骤二】未打磨的铝片浸入硫酸铜溶液中，一段时间内没有明显现象。
    (2)比较步骤一、二，你能得出的结论是：      ▲       。
    【步骤三】打磨过的铝片浸入硫酸铜溶液中，其操作、现象和结论见下表。
    (3)试将“影响因素”选项前恰当的字母序号填入答题卡指定位置。
    实验操作
    		使用现象
    		对比结论
    Ⅰ．一片用粗砂纸单向用力打磨3次，将其浸入硫酸铜溶液，片刻后用镊子取出。
    		现象一：粗砂纸打磨的在划痕处有少量气泡，附着少量疏松的紫红色固体。
    		现象一与现象二对比，说明
    ①   ▲   
    现象二：粗砂纸打磨的片刻内现象不明显。
    Ⅱ．一片用特细砂纸往复打磨数次，再将其浸入硫酸铜溶液，片刻后取出。
    		现象三：特细砂纸打磨的表面产生较多细小气泡，表面均匀附着紫红色固体。
    		现象三与现象一对比，说明
    ②   ▲   
    现象四：特细砂纸打磨的表面一段时间内没有明显现象。
    		现象四与现象三对比，说明
    ③   ▲   
     
    ★影响因素：
    A．打磨时用力程度及均匀程度不同
    B．选用砂纸颗粒粗细程度不同
    C．由于摩擦生热又形成了新的氧化膜
    (4)比较步骤三各实验操作中用砂纸打磨的作用是：              ▲          。
    (5)请仔细观察下图：

    试从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是：
                                           ▲                               。

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