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    5．下列粒子子结构示意图中，表示阳离子的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．

    解答 解：A、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误．
    B、质子数=核外电子数=11，为原子，故选项错误．
    C、质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项正确．
    D、质子数=17，核外电子数=18，为阴离子，故选项错误．
    答案：C

    点评 本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某工厂化验室取来的石油样品经检测含硫酸9.8克，洗涤该样品至溶液显中性，共消耗氢氧化钠溶液80克，则所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列关于分子、原子的说法中正确的是（　　）
    A．原子是最小粒子，不可再分
    B．物质的三态变化是物质的分子的大小发生了变化
    C．分子是由原子构成的，因此分子一定大于原子
    D．有些物质是由原子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．厨房内有一瓶无标签的无色溶液，经①闻气味②尝味道，初步确定其为醋酸．取此溶液少量倒在两个杯子中，分别③加入纯碱和④一枚铁钉，两个杯子中均产生气泡，进一步证明其为醋酸．根据上述信息回答如下问题：
    （1）①②根据物质的物理性质来作判断．
    （2）你认为③④两个实验是根据酸类的哪些性质设计的？酸能与碳酸盐、活泼金属反应生成气体
    （3）你还能说出醋酸在生活中的其他一种用途？用作调味品（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．用化学符号表示：
    （1）2个氢分子2H2；       
    （2）3个硫离子3S2-；
    （3）氧化铁Fe2O3；       
    （4）氧化镁中镁元素的化合价$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列整理的与化学有关的知识内容不完全正确的一组是（　　）
    A食品保鲜的办法B灭火实例与原理
    放入生石灰--防止受潮
    放入细铁粉--防止受潮和变质    		扑灭油锅着火盖锅盖--隔绝空气
    扑灭森林火灾时设置隔离带--隔离可燃物
    C日常物质的区别D化学中常见的“三”
    硬水和软水--加肥皂水并搅拌
    黄金和黄铜--看颜色    		三种可加热仪器--试管、烧杯、蒸发皿
    构成物质的三种粒子--分子、原子、离子
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱．请回答下列问题：
    （1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水．可以通过加热煮沸的方法把硬水转化为软水．
    （2）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是产生沉淀物，化学上去掉水中沉淀物的操作叫做过滤，该操作中玻璃棒的作用是引流．为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入活性炭．
    （3）当地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的物质是干冰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．将浑浊的河水净化的实验过程如下图所示：

    （1）操作①必须使用的玻璃仪器有：漏斗、玻璃棒和烧杯，若经操作①，
    所得液体a仍浑浊，其原因可能是①③（填写序号）．
    ①漏斗内的滤纸有破损 ②漏斗下端未靠在烧杯内壁 ③漏斗内液面高于滤纸的边缘
    （2）若液体a有异色异味、液体b无异味异味，则加入物质B是活性炭（填“明矾”或“活性炭”）．
    （3）若液体b为硬水，则操作③可以是b．
    a．过滤       b．蒸馏       c．加明矾、搅拌、静置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．从氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中选择适当的物质，用化学式填空：
    （1）能使带火星的木条复燃的是O2  
    （2）最轻的气体是H2 
    （3）能使人中毒的气体是CO
    （4）天燃气的主要成分是CH4   
    （5）能用于灭火的是CO2．

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