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【题目】某市中考化学实验操作考试有四个考题:①过滤;②氧气的化学性质;③二氧化碳的制取、收集和验满;④氧气的制取、收集和验满.考试的方法是由考生抽签确定考题,小明同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器的实验台前:

据上述仪器,回答有关问题:

液体并对其加热,一般选择的仪器是________________(填写名称)、

以下是小明完成该实验主要操作过程的示意图.

按评分标准,每项操作正确得分,实验完毕后小明得了分.请按要求完成下表:

失分操作的编号

___________

___________

失分的原因

___________

___________

【答案】胶头滴管试管夹取下瓶塞要倒放在桌面上;收集气体验满时,木条要平放在集气瓶口.瓶塞未倒立放在桌上木条未放在瓶口

【解析】

(1)在给液体加热时首先要有热源仪器,在实验室中最常用的是酒精灯,加热3mL液体,要选择容积小的容器,一般用试管,以及试管夹,量取需要用量筒,最后用胶头滴管添加

(2)取下瓶塞要倒放在桌面上;收集气体验满时,木条要平放在集气瓶口

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为利用铝镓合金制备氢气新工艺的流程图。

(1)请写出图中涉及的一种氧化物的化学式______________

(2)工艺中可以重复利用的物质是____________

(3)请写出铝镓合金与水反应的化学方程式___________________________(反应条件可以省略)。

(4)利用太阳能电池发电电解氧化铝的优点是________;此步骤涉及的能量转化是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究,请你参与并回答下列问题。

同学们用图1装置进行实验,红磷燃烧的文字表达式为_____,实验中用了过量的红磷,目的是_____

(发现问题)实验时装置气密性良好,操作均正确,冷却后打开止水夹水倒吸入集气瓶,同学们用实验室常用的仪器_____测量了倒吸入集气瓶内水的体积,发现回流到集气瓶中的水少于集气瓶体积的,是什么原因所致呢?

(猜测)甲猜测:有一部分水在导气管内未完全进入集气瓶内。

乙猜测:是由于瓶内红磷、氧气传感器等仪器占有一定的体积。

你的猜测:_____

(深入探究)同学们用氧气浓度传感器定量测定过量红磷燃烧时氧气的含量变化,装置如图2(装置密闭,气密性良好),实验过程中集气瓶内氧气浓度实时变化如图3。

(结论)99秒时,氧气的含量降为3.2%,由此得出结论为_____

(反思与评价)

(1)99秒后氧气含量又上升并最终稳定在8.5%左右,可能原因是_____

(2)一同学仍利用图2装置和药品,实验时稍加改进,最终氧气的含量明显低于8.5%,其改进方法是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组溶液,不加其它试剂就能鉴别的是( )

A.

B. 、稀、稀

C.

D. 、稀

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是放置在实验桌上的三瓶无色气体,它们分别是 H2、O2、CO2 中的一种.下 列关于这三种气体的说法中,正确的是_____
A.根据集气瓶的放置方法判断,瓶①②存放的是 H2、CO2

B.用点燃的木条伸入②中,若火焰熄灭,则存放的是 CO2

C.向②中加入少量蒸馏水,若变为红色,则存放的是 CO2

D._______

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【题目】火是推动人类文明进步的重要因素,使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔.请 回答下列问题:

(1)近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟.因此, 在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作.如图 1 所示的图标 与燃烧和爆炸有关的是_____.(填标号)

(2)分别点燃两根火柴,将一根火柴头竖直向上,另一根火柴头斜向下,如图2 所示火柴在那种情况下更容易持续燃烧,原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了如图所示的装置探究铁锈蚀的条件,a管中装入少量煮沸的蒸馏水,b管中是干燥的空气,调节L端与R端的液面高度一致,塞紧胶塞。一段时间后观察,下列推断错误的是( )

A. 只有a管中的铁钉会锈蚀

B. 该实验说明铁的锈蚀与空气和水有关

C. L端与R端液面的高度仍然保持一致

D. 若a管中铁钉事先用酸浸过,则锈蚀的速度会更快

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是

A. 红磷的量不足会影响实验结论

B. 装置不漏气是实验成功的重要因素之一

C. 将红磷改为碳也能得到正确的实验结论

D. 钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升

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【题目】(8分)某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图所示的实验方案

(1)试管乙中观察到的现象是 ,反应的化学方程式为

(2)同学们经讨论后认为该方案可以优化, 试管的实验是多余的。同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为

(3)去掉多余的实验,同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,得到不溶物和滤液,并对不溶物的成分进行如下探究:

【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么?

【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸

若无气泡产生,则不溶物的成分是

若有气泡产生,则不溶物中一定含有 ,可能含有

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