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17.硬水在使用过程中会给生产生活带来许多麻烦.如何区分硬水和软水?(答题要点:要指明所用试剂和现象)

分析 根据区分硬水和软水的方法进行分析.

解答 解:硬水是指含钙镁离子比较多的水;软水是指含钙镁离子比较少的水;区分硬水和软水的主要方法是用肥皂水鉴别,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水.
故答案为:取两支试管分别加入少许硬水和软水,然后向试管中分别加入2-3滴肥皂水振荡,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水.

点评 本考点主要出现在选择题、填空题和实验题中.在解此类题时,首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂,出现不同的现象即可鉴别.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.下列事实说明空气中含有哪些成分?
(1)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体,说明空气中含有二氧化碳;
(2)空气是制造氮肥的原料,说明空气中含有氮气;
(3)夏天盛放冰棒的杯子外壁附有水珠,说明空气中含有水蒸气;
(4)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.A、B…H八种物质,有如图所示关系:其中A是紫黑色固体,G是生活中最常见的金属,E、F两物质的组成元素相同,B在②的反应前后的质量和化学性质都不改变.试推断:

(1)物质D为氧气,它在自然界通过光合作用生成,在工业上通过离液态空气法得到.
(2)写出反应①的表达式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)写出反应②的表达式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,B在反应起催化作用;
(4)写出反应③的表达式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(5)上述反应中属于分解反应的是①②(填编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.电解水时,与电源正极相连的电极上得到的是氧气,可用带火星的木条 检验,与负极产生的气体遇点燃的木条能燃烧生成水,说明负极产生的气体是氢气,电解水反应的文字表达式或化学符号表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气(或2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.某粒子带2个单位的负电荷,其核外有18个电子,核内有16个中子,则该原子的相对原子质量约为(  )
A.34B.32C.16D.30

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科目:初中化学 来源:【全国百强校】2017届江苏省九年级自主招生模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

“接龙”是用化学扑克(和普通扑克相似,牌面标注物质的化学式)作为工具的一种游戏,其规则:当上家出牌时,下家跟出的牌所标注的物质必须能与上家的牌面所示物质反应。某局游戏中,甲到戊五人各有一张不同的牌,牌面标注“CuSO4”、“H2SO4”、“NaOH”、“Fe”、“Fe2O3”。若甲的牌为“Fe2O3”,且按甲-乙-丙-丁-戊依次出牌时能满足“接龙”规则,则戊的牌可能是

A. NaOH B. Fe C. CuSO4 D. H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.臭氧和氧气是一对孪生兄妹,红磷和白磷是一对孪生兄弟,红磷与白磷在氧气中燃烧的现象相似,生成物相同,红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧的产物相同,请你写出红磷在臭氧中燃烧的文字表达式和反应的基本类型.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列变化中,属于化学变化,并且能用质量守恒定律解释的是(  )
A.木炭燃烧后质量减少
B.5g水受热变成5g水蒸气
C.5g食盐溶解在95g水中,成为100g食盐溶液
D.100mL水加入100mL酒精,成为体积小于200mL的溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.根据下列装置图回答问题:

(1)某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气,他应选用的气体发生装置是A(填序号)来制取.用装置E来收集,其原因的氧气不易溶解于水,收集氧气的适宜时刻是产生连续均匀气泡.
(2)通常用如图F所示的方法进行气密性检查,如果装置不漏气,可以看到导管口有气泡冒出,将手松开一段时间后(导管仍插入水中),可以看到的现象是导管口有气泡冒出;导管内形成一段水柱.
(3)实验结束拆除装置后,发现试管破裂,试分析造成此后果的可能原因没有预热;试管外壁有水未擦干(要求答出两点即可).

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