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    据中国之声《新闻纵横》2014年5月11日报道，在南京某工程队因探伤作业时操作不当丢失放射源铱（Ir）-192．符号“Ir”不能表示（　　）
    A、铱元素B、金属铱
    C、一个铱原子D、一个铱分子
    考点：化学式的书写及意义,元素的符号及其意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．
    解答：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
    符号“Ir”可表示铱元素、一个铱原子，还可以金属铱；金属铱是由铱原子直接构成的，不能表示一个铱分子．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

    （1）指出图1中标有数字的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置是
     
    （填编号，下同），写出该反应的符号表达式
     
    ；若要收集较为纯净的氧气最好选用
     
    装置．
    （3）若用F装置充满水来收集氧气，气体应从
     
    （填a或b）端通入；
    （4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，
    她应选择的装置组合是
     
    （填编号）．小芳将收集满氨气的试管倒扣在滴有无色酚酞试液的水中如图2，观察到的现象是
    ①
     
    ，
    ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近年来济宁市的PM2.5严重超标，如图是我市PM2.5来源分布图，据图分析下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是（　　）
    A、减少汽车的保有量
    B、植树造林
    C、用风能与太阳能发电替代燃煤发电
    D、减少工业生产中二氧化碳的排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行探究：如图1将红磷置于燃烧匙中燃烧，观察实验：

    （1）为了充分消耗容器中的氧气，红磷的用量应
     
    ．
    （2）红磷燃烧产生的现象：
     
    ，反应的文字表达式
     
    ，红磷燃烧停止，等集气瓶冷却至室温时打开止水夹，可观察到水进入集气瓶约占总体积
     
    ，该体积分数就是空气中氧气的含量．
    【拓展】小莉同学对药品的选择产生了兴趣，提出问题：镁条能否代替红磷用于测定氧气的含量．于是设计如图2装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
    （3）燃烧冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因
     
    ．
    （4）根据空气的组成，如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
     
    %．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，可推出减少的气体中肯定还有
     
    ．
    【查阅资料】镁条在氮气中也能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．
    （5）【结论】据此，镁条
     
    （选填“能”或“不能”）用于测定氧气含量．写出镁条与氮气反应的文字表达式：
     

    （6）【反思】同学们讨论后认为，该利用装置测定空气中氧气含量，药品的选择主要考虑以下因素中的
     
    （填序号）
    a．要能消耗氧气        b．不会跟空气中的其它成分反应
    c．生成物不能为气体     d．药品用量是否充足．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    推理是学习化学的一种重要方法，以下推理正确的是（　　）
    A、同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素的原子
    B、氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
    C、分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的
    D、氧化反应是指物质和氧发生的反应，氧气中含有氧，则物质和氧气发生的反应是氧化反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语中既能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子的是（　　）
    A、2N
    B、H
    C、O2
    D、Mg2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    比较与归纳是学习化学的常用方法．请结合图1装置回答．                                                      （1）写出编号①、②仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳的表达式是
     
    ，发生装置、收集装置分别为（填序号）
     
    、
     
    ．用该发生装置制取气体应满足的一般条件是
     
    ．
    （3）实验室若用A和E组合装置制取氧气表达式为
     
    ，实验时，若集气瓶收集不到气体，则可能的原因是
     
    ．
    （4）氨气极易溶于水，密度比空气小，实验室用加热固体氯化铵和熟石灰来制取．制取时应选用的发生装置、收集装置分别为（填序号）
     
    、
     
    ．
    （5）实验小组的同学另取药品进行如图1所示的活动，以探究碳酸具有酸性，而二氧化碳不具有酸性（酸性物质能使蓝色石蕊试纸变红）．
    通过该组实验，能否得出满意的结论？若能，请说明理由；若不能，请你设计还需要进行的实验，以得出满意结论（可用文字表述，也可在图2虚线框中画简图说明）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，据图请回答下列问题

     （1）以上四种粒子的结构示意图中，属于同种元素的粒子是
     
    （填字母代号）．
    （2）以上四种粒子中，能得到电子的是
     
    （填字母代号）．
    （3）D元素的名称是
     
    ；D中x
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列气体属于空气污染物的是（　　）
    A、氮气B、二氧化硫
    C、压强D、二氧化碳

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