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    14．李燕同学发现青色的生虾煮熟后颜色会变成红色，认为生虾外壳上的青色物质遇到某些物质发生了颜色的变化．就李燕同学的“看法”而言，应属于科学探究中的（　　）
    A．观察B．实验C．假设D．做结论

    分析 科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．

    解答 解：A、认为生虾外壳上的青色物质遇到某些物质发生了颜色的变化，属于科学探究环节中的假设，而不是观察，故选项错误．
    B、认为生虾外壳上的青色物质遇到某些物质发生了颜色的变化，属于科学探究环节中的假设，而不是实验，故选项错误．
    C、认为生虾外壳上的青色物质遇到某些物质发生了颜色的变化，属于科学探究环节中的假设，故选项正确．
    D、认为生虾外壳上的青色物质遇到某些物质发生了颜色的变化，属于科学探究环节中的假设，而不是做结论，故选项错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．写出符合下列要求的化学反应的文字表达式，并将它们按反应类型进行分类．
    （1）生成有刺激性气味气体的燃烧反应：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
    （2）实验室在常温下制取氧气的反应：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （3）火星四射的燃烧反应：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
    （4）氧化汞在加热时发生反应：氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气．
    上述反应中，属于化合反应的是（1）（3）填序号，后同），属于分解反应的是（2）（4）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．（1）从海水中提取出的粗盐中除了NaCl外，还含有泥沙等杂质．请完善下列实验室中除去泥沙等杂质的实验步骤，并回答相关问题：

    其中操作1的名称是溶解；在过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、
    漏斗（填仪器名称）；在加热蒸发过程中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热．
    （2）海水提取出粗盐后的母液中，还含有较多的氯化镁，用氯化镁可制得金属镁．其示意图如下：

    ①物质X是稀盐酸（填名称）．
    ②写出反应I中发生反应的分步的化学方程式CaO+H2O═Ca（OH）2、MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2．
    ③上述一系列转化过程中，没有涉及的基本反应类型是C．
    A．化合反应        B．分解反应        C．置换反应        D．复分解反应
    （3）工业上可用电解饱和NaCl溶液的方法制得烧碱、氯气和氢气，请写出该反应的化学方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．水在一定条件下可以发生化学反应．

    根据所给信息，请回答下列问题：
    （1）实验中，正、负极产生气体的体积之比约为1：2．
    （2）当水分子分解时，生成氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    9．从宇宙飞船的舱内除去CO2，可用氢氧化锂（化学式为LiOH）与CO2反应：CO2+2LiOH═Li2CO3+H2O．为消除3名宇航员6个月的太空飞行所产生的CO2（假设每人每天产生CO21kg），需要LiOH的质量约为多少千克？（每月按30天计算，计算结果精确到0.1）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．实验室获取一瓶氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是（　　）
    A．试管、酒精灯、带导管的橡胶塞、集气瓶、铁架台
    B．酒精灯、水槽、集气瓶、试管
    C．集气瓶、铁架台、试管、酒精灯、带导管的橡胶塞、玻璃片
    D．铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片、玻璃棒

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．物质的变化过程中伴随着能量的变化．化学变化中通常伴随着能量转化，这是因为不同的物质包含的化学能大小不同，在化学变化中物质具有的化学能可能转变为热能、光能或电能等．
    （1）木条燃烧时，化学能转化为光能和热能．
    （2）已知氢气在氧气中燃烧生成水的变化放出热量．根据能量守恒原理，反应前氢气和氧气的混合物的包含的化学能比反应后水包含的化学能高（填“高”或“低”），理由是由于此反应放出能量，故反应物具有的化学能高于生成物具有的化学能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．实验室选用以下装置制取纯净、干燥的CO2，并进一步探究CO2的性质．
    （1）A装置中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）要制取纯净、干燥的CO2，应选用的装置中导管接口从左到右的连接顺序为agfedh．
    （3）利用A装置还可以制取其他气体，有关反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）（写出一个即可）
    （4）某同学在收集满CO2的集气瓶中放入燃烧的钠，发现钠继续燃烧，充分反应后生成黑色的碳和一种白色固体．
    [做出猜想]白色固体的成分可能为：
    a．氧化钠　　　b．碳酸钠　　c．氧化钠和碳酸钠的混合物　　　d．氢氧化钠　　　
    请指出以上不合理的猜想并说明理由：d，反应物中没有氢元素．
    [查阅资料]氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠；碳酸钠溶液呈碱性．
    [实验探究]取少量该样品溶于水，将溶液分成两份，一份中加入酚酞溶液，变红；另一份先加入过量CaCl2溶液，出现白色沉淀，过滤，向滤液里加酚酞溶液，无明显现象．
    [得出结论]白色固体的成分为碳酸钠．
    （5）氢氧化钠在工业中常用于吸收含有氯气的废气．氢氧化钠和氯气反应生成氯化钠、次氯酸钠（NaClO）和另一种氧化物．若要吸收71g氯气．理论上需要20%的氢氧化钠溶液的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．生石灰是用石灰石（主要成分是CaCO3）在高温下分解而制得的．怎样用实验方法判断在生石灰中有没有未分解的石灰石？怎样除去生石灰中未分解的石灰石？

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