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下列除杂所用试剂或方法正确的是(  )
A、除去CaCl2中少量的 CaCO3用稀硝酸
B、除去CO中少量的 CO2用氢氧化钠溶液洗气
C、除去CuSO4中少量的铁粉用水溶解后过滤
D、除去CO2中少量的 HCl用烧碱溶液洗气
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、CaCO3能与稀硝酸反应生成硝酸钙、水和二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钙,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、用水溶解后,铁粉能与硫酸铜溶液发生置换反应生成硫酸亚铁和铜,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、CO2和HCl气体均能与烧碱溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:B.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

向一定质量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示,下列说法正确的是(  )
A、a点溶液中的溶质有2种
B、c点溶液中溶质为Cu(NO32
C、b点溶液中溶质为Zn(NO32、Cu(NO32
D、取d点的固体,加入稀盐酸,有气泡产生

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是(  )
A物质用途B安全常识
稀有气体--焊接金属的保护气
乙二醇--汽车水箱防冻液
煤气泄漏--关闭气阀、严禁烟火
电器着火--用液态二氧化碳灭火器
C元素与人体健康D生活经验
缺碘--会得甲状腺疾病
缺锌--骨质疏松,易得佝偻病
区别CO和CO2--澄清石灰水
鉴别氧气和氮气--带火星的木条
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关碳和碳的氧化物说法不正确的是(  )
A、CO与CO2可以用澄清石灰水区分
B、碳具有还原性可以将CuO中的Cu还原出来
C、CO2能使被石蕊染成紫色的湿纸花变红
D、金刚石、活性炭和C60都是碳元素的单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用过一定量的碳酸钙块状固体与稀盐酸反应制取少量二氧化碳,部分操作示意图先后顺序如下,其中你认为操作有误的是(  )
A、
称量一定量的碳酸钙
B、
加入碳酸钙固体
C、
加入稀盐酸
D、
收集二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某老师设计的制取二氧化碳并检验其性质的原创装置.

(1)装置A中雪碧可乐产生二氧化碳的化学方程式是
 

(2)装置B用来证明二氧化碳与水的反应,可观察到的实验现象是
 

(3)装置C中通入二氧化碳的实验现象是澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式是
 

(4)在装置D中,下层蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有
 
 
的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组同学设计了如图所示的实验装置(除装置Ⅲ、Ⅳ外,其余装置中实验药品自选).
(1)甲同学利用Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ装置可制取氧气,实验过程中始终关闭的开关是
 
(填“K”、“K1”、“K2”或“K3”).该反应的化学方程式是
 


(2)乙同学利用Ⅰ和Ⅱ装置,进行空气中氧气含量的测定实验.请从装置、药品和操作的角度分析,该实验成功的关键是
 

(3)丙同学利用Ⅰ和Ⅳ装置,探究可燃物的燃烧条件,你认为可以探究可燃物燃烧的条件是
 
,实验药品及操作步骤是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

烟草燃烧释放的物质中,能与血红蛋白结合引起中毒的是 (  )
A、尼古丁B、二氧化碳
C、一氧化碳D、焦油

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科目:初中化学 来源: 题型:

会昌鹰鹏化工利用萤石(主要成分是CaF2)与浓硫酸反应生产无水氟化氢气体,反应的化学方程式为:CaF2+2H2S04(浓)═Ca(HS042+2X↑,试推断X的化学式是(  )
A、HF
B、H2S
C、H2F
D、Ca(OH)2

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