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    1．老师为某化学兴趣小组提供了三瓶没贴标签的无色溶液，他们分别是稀盐酸、氢氧化钙溶液和氯化钠溶液中的一种，小组同学围绕三瓶溶液进行实验．
    实验一：鉴别三种溶液
    小红各取少量三种溶液分别倒入A、B、C三只试管中，进行图1实验．

    （1）A试管中溶液变浑浊，说明试管中为氢氧化钙溶液，发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
    B试管中的现象是有气泡产生，说明该试管中是稀盐酸；C试管中无明显现象，说明试管中装的是氯化钠溶液．
    （2）小亮认为，用一种溶液也能将上述三种溶液一次鉴别，该溶液为紫色石蕊试液．
    实验二：验证中和反应的发生
    小组同学用已鉴别出来的氢氧化钙溶液和稀盐酸设计两个方案（如图2），证明中和反应的发生．
    （1）方案一中，振荡的目的是使溶液充分混合．滴加稀盐酸后，溶液由红色变为无色，证明了氢氧化钙与盐酸发生了反应．实验后，溶液中除了酚酞外，一定含有的溶质是氯化钙．
    （2）方案二能证明氢氧化钙与盐酸发生反应的现象为溶液逐渐变为红色．
    （3）小敏认为，除上述方案外，不使用指示剂，通过观察稀盐酸和氢氧化钙固体（填物质名称或化学式）反应的现象，也能证明中和反应的发生．

    分析 根据常见的物质性质差异、物质间反应的实验现象进行分析解答，酚酞试液在碱性溶液中为红色，在酸性和中性溶液中为无色，据此解答．

    解答 解：实验一：（1）加入碳酸钠溶液，A试管中溶液变浑浊，说明试管中为氢氧化钙溶液，则是氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化，发生反应的化学方程式为 Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；故填：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
    盐酸能与碳酸钠反应产生二氧化碳，故会观察到B试管中的现象是有气泡产生，故填：有气泡产生；
    （2）盐酸呈酸性，能使石蕊试液变红，氢氧化钙溶液呈碱性，能使石蕊试液变蓝，氯化钠溶液呈中性，不能使紫色石蕊试液变色，故用紫色石蕊试液也能将上述三种溶液一次鉴别，故填：紫色石蕊试液．
    实验二：（1）方案一中，振荡的目的是使溶液充分混合．滴加稀盐酸后，溶液由红色变为无色，证明了氢氧化钙与盐酸发生了反应，氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水，故实验后，溶液中除了酚酞外，一定含有的溶质是氯化钙，故填：使溶液充分混合；氯化钙．
    （2）酚酞在盐酸中为无色，在氢氧化钙溶液中为红色，故方案二能证明氢氧化钙与盐酸发生反应的现象为溶液逐渐变为红色，故填：溶液逐渐变为红色．
    （3）盐酸能与氢氧化钙固体反应，故除上述方案外，不使用指示剂，通过观察稀盐酸和氢氧化钙固体反应的现象，也能证明中和反应的发生，故填：氢氧化钙固体．

    点评 本题考查的是常见的物质的鉴别的知识，完成此题，可以依据已有的物质的性质差异以及物质间反应的现象进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．如图中表示中学几种常见的物质在一定条件下可以转化，A是石灰石的主要成分，E、G为黑色的粉末，C为无色液体，H为紫红色固体．（部分条件省略）

    （1）写出下列物质的化学式：ACaCO3  CH2O  DCa（OH）2  EC  FCO
    （2）写出CO2和E反应的化学反应方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO，该反应为吸热反应（选填：“吸热反应”或“放热反应”）
    （3）写出F和G的化学反应方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．化学实验是探究物质的组成、性质的重要方法和手段，根据实验回答问题．

    ①实验1中的红磷和实验2中的白磷都是与氧气反应生成五氧化二磷．
    Ⅰ．实验1中红磷需要稍过量的作用是为了消耗掉所有氧气．
    Ⅱ．实验2中先把（含瓶塞、燃烧匙、药品及少量细砂）的集气瓶置于电子天平上称总质量，然后引燃白磷，反应停止并冷却后，再次称得总质量，该实验中的白磷不一定（填“一定”或“不一定”）要过量．
    ②通过下列实验探究物质的组成．
    Ⅰ．实验3和实验4均需要验证反应产物来判断水的元素组成．
    验证实验3中燃烧产物的方法是D（填序号）．
        A．观察火焰颜色        B．观察烧杯内壁        C．用手触摸烧杯外壁        D．把烧杯倒置加入无水硫酸铜
    Ⅱ．实验4，水的电解实验中，试管a中收集到了8毫升气体，则试管b中的气体约为4mL，通电一段时间后切断电源，水的质量减少了3.6g，计算生成H2的物质的量0.2mol（根据化学方程式列式计算）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．化学就在我们身边，通过学习，你可以解释生活的一些问题：
    （1）吸烟有害健康，香烟的烟气中有几百种对人体有害的物质，最常见的一种有毒气体是CO，CO使人中毒的原因是CO与人体内的血红蛋白结合，使其不能与氧气结合，造成人体缺氧．
    （2）木材燃烧，用水浇灭的原理是降温到可燃物的着火点以下．
    （3）大气中二氧化碳含量升高的主要原因是化石燃料的大规模开发使用和森林的减少．
    （4）下列行为符合“低碳生活，保护环境”这一理念的是②（填序号）．
    ①焚烧纸质垃圾  ②步行上学  ③用电动牙刷刷牙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．将一定质量的高锰酸钾装入试管中加热，待有氧气产生时停止加热（高锰酸钾仅部分产生了反应）．残留固体中锰、氧两种元素的质量比可能是（　　）
    A．55：56B．55：32C．55：48D．55：64

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油为燃料的汽车尾气的排放；⑤用氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气．会引起空气污染的是（　　）
    A．①④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．①②③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．在验证“二氧化碳与水反应生成碳酸”的实验中，设计了四个小实验，对它们的认识不正确的是（*注：四朵花均在紫色石蕊试液中浸泡过并晾干）（　　）
    A．实验Ⅰ中紫色干花变为红色，只说明了紫色石蕊遇酸性物质变红，与本实验没有关
    B．实验 II、III均为对照试验，说明水及二氧化碳都不能使紫色石蕊变色
    C．实验 III中的二氧化碳可以是潮湿的，而实验 IV中的二氧化碳必须是干燥的
    D．实验 IV为验证实验，紫色干花变红色，说明二氧化碳与水反应生成了酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．实验室欲除去粗盐中混有的少量不溶性杂质，请回答下列有关问题：

    （1）其中有错误的操作步骤是C（填序号）   错误为缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上．
    （2）上述BCD三个步骤中都须使用的一种仪器是玻璃棒．
    （3）该仪器在粗盐提纯步骤D中的作用是搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅，过滤的液体浑浊的原因是滤纸破损等．
    （4）停止加热时时间是B（填序号）．
    A．蒸发皿中液体完全蒸干时  B．蒸发皿中出现较多量固体时．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列解释错误的是（　　）
    A．扑灭森林火灾时开辟隔离带----隔离可燃物
    B．木材着火用水浇灭----降低了木材的着火点
    C．用扇子扇煤炉，越扇越旺----供给燃烧所需的充足氧气
    D．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭----隔绝氧气

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