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根据下列实验装置图回答问题

(1)写出标有序号的仪器名称①
 
   ②
 
  ③
 

(2)刘同学说:选择A与
 
组合成装置并在试管口加一团棉花可制取并收集较纯净的氧气,其反应的文字表达式为
 
.装药品前一定要进行的操作是
 

(3)李同学说:用过氧化氢和二氧化锰混合也可以制取氧气,发生装置应选择
 
,反应的文字表式为
 

(4)若选用G收集氧气,你认为验满的方法是
 

(5)魏同学说:“D装置装满水后可以收集并储存氧气,需要氧气时可用水将装置中的氧气排出,水应从(填a或b)
 
端通入.”
(6)成同学说:“我看到课外资料上介绍,实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体(H2S).硫化氢气体的密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸.根据以上知识,我现在明白了:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 
.”
(7)小明想做铁丝在氧气中燃烧的实验,你建议小明用上述哪种收集装置
 
(填序号),理由是
 

(8)小敏同学通过查阅资料得知:氨气在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室制取氨气若用如图中H装置收集氨气时,气体应从
 
 (填a或b)导气管进入瓶中,原因是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的化学性质,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据常见仪器的名称和用途进行解答;
(2)根据氧气不易溶于水,所以可用排水法收集进行解答;
(3)根据用过氧化氢和二氧化锰混合也可以制取氧气反应物是固体和液体混合,且不需要加热进行解答;
(4)根据氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃进行解答;
(5)根据水的密度大于氧气的密度进行解答;
(6)根据用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体(H2S)反应物是固体和液体混合,且不需要加热以及硫化氢气体的密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸进行解答;
(7)根据用排水法收集的氧气比较纯以及铁丝燃烧的注意事项进行解答;
(8)根据氨气密度小于空气进行解答.
解答:解:(1)标有序号的仪器名称①长颈漏斗;②集气瓶;③锥形瓶;
(2)氧气不易溶于水,所以可用排水法收集,所以选择A与E组合成装置并在试管口加一团棉花可制取并收集较纯净的氧气,其反应的文字表达式为高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气.装药品前一定要进行的操作是检查装置的气密性;故填:E;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;检查装置的气密性;
(3)用过氧化氢和二氧化锰混合也可以制取氧气反应物是固体和液体混合,且不需要加热,所以发生装置应选择B,反应的文字表式为过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;故填:B;过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;
(4)氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,所以若选用G收集氧气,验满的方法是将带火星的木条放到集气瓶口,如果木条复燃,则证明氧气收集满;
故填:将带火星的木条放到集气瓶口,如果木条复燃,则证明氧气收集满;
(5)水的密度大于氧气的密度,所以D装置装满水后可以收集并储存氧气,需要氧气时可用水将装置中的氧气排出,水应从a端通入;故填:a;
(6)用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体(H2S)反应物是固体和液体混合,且不需要加热,所以选用的发生装置是B;硫化氢气体的密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸,所以收集装置是C;故填:B;C;
(7)用排水法收集的氧气比较纯且便于集气瓶底留少量的水,所以想做铁丝在氧气中燃烧的实验,应用排水法收集氧气;故填:E;便于集气瓶底留少量的水;
(8)氨气密度小于空气,所以实验室制取氨气若用如图中H装置收集氨气时,气体应从b导气管进入瓶中.故填:b;氨气密度小于空气.
点评:反应装置的选择主要依据反应物的状态以及反应是否需要加热,收集装置的选择主要依据气体的密度以及是否能溶于水,并掌握实验室制取氧气以及其它气体的反应原理、注意事项.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列错误操作的可能后果是:
(1)用试管加热液体超过试管体积的
1
3
 

(2)试管外壁未擦干就加热
 

(3)取用液体药品时标签没向着手心
 

(4)加热固体时,试管口没有略向下倾斜,可能造成的不良后果
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图1所示,按要求回答问题:

(1)图中仪器a的名称是
 
,仪器b的名称
 
,图F实验的目的是
 

(2)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时,在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是
 
;若想加热高锰酸钾,利用B和E装置来制取氧气,那B装置应该作何改进?
 
;目的是
 
;该反应文字表达式为
 
;反应的基本类型是
 
;若是利用过氧化氢溶液分解制氧气,该反应的文
字表达式为
 

(3)小明用E装置收集一瓶较纯净的氧气,当观察到
 
时,开始收集气体;
(4)检验收集到的气体是否为氧气,应该用什么方法?
 

(5)实验结束后,小明发现试管炸裂了,这是为什么?(原因任写一条)
 

(6)小红利用收集到的氧气进行其性质的探究,如图2示将下端系着一根火柴的螺旋状的细铁丝在酒精灯上点燃,待火柴快燃尽时伸入盛满氧气的集气瓶中,观察到铁丝剧烈燃烧,
 
,生成黑色固体;图中集气瓶底放少量水的目的是
 
;铁丝在氧气中燃烧的反应文字表达式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按下列实验要求写出所用仪器的名称:
少量试剂的反应需用
 
,较大量试剂的反应需用
 
,滴加少量液体需用
 
,收集和储存气体需用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从下列仪器中进行选择,可以组装多套制取气体的装置,请回答有关问题.

(1)写出下列代号仪器的名称:A
 
;D
 

(2)实验室制取气体时,仪器组装后,加入试剂前必不可少的一项操作是
 

(3)从图中所列仪器中,选择合适的组合完成用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验,该组合是
 
(填仪器代号).你所组合的装置采用的气体收集方法是
 
.该实验反应的符号反应式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

书写下列反应的化学方程式,并注明有关反应类型
(1)木炭不充分燃烧
 
 

(2)木炭还原氧化铜:
 

(3)高锰酸钾加热制氧气
 
 

(4)实验室制取二氧化碳的反应原理
 
 

(5)二氧化碳通入石蕊试液中
 
 
                                   
(6)二氧化碳通过灼热的碳:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组用如图所示的装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积占集气瓶容积的70%.
(1)点燃镁条、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是
 

(2)如果镁条只和空气中氧气反应,则进入集气瓶中的水的体积最多不超过其容积的
 
%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中含氮气.
【发现问题】氮气是怎么减少的呢?
【假设一】氮气与镁条反应而减少.
【假设二】.
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁固体.该反应的类型是
 
.镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁,写出其文字表达式
 

(3)通过以上研究,你对氮气的性质有关知识有了什么新的认识:
 

(4)已知可作为相对原子质量标准的一个碳原子的质量为1.993×10-26kg,铁的相对原子质量为56,现有重1g的铁钉,其中含有的铁原子个数大约是多少?(计算结果保留四位有效数字数)

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足量的碳在32克氧气中燃烧,生成一氧化碳和二氧化碳的质量比为7:11,问反应了多少克碳?

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下列变化属于物理变化的是(  )
A、石墨导电B、氢气燃烧
C、食物腐败D、钢铁生锈

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