分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:3个氮原子就是在氮元素符号的前面加上数字3,故填:3N;
5个五氧化二磷分子就是在五氧化二磷化学式的前面加上数字5,故填:5P2O5;
2个硫酸根离子就是在硫酸根离子的前面加上数字2,故填:2SO42-;
正二价的镁元素就是在镁元素符号的正上方加上+2,故填:$\stackrel{+2}{Mg}$.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气的组成:氮气、氧气、氢气、稀有气体等 | |
B. | 空气污染物:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧 | |
C. | 常见的缓慢氧化:动植物的呼吸、食物腐烂、酿酒酿醋、铁的生锈等 | |
D. | 空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越差 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硬水放一段时间就变成软水 | |
B. | 凡是含有杂质的水就是硬水 | |
C. | 硬水是一种纯净物 | |
D. | 硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 烧开水时,沸腾前水中有气泡逸出 | |
B. | 喝了汽水以后,常常爱打嗝 | |
C. | 启开啤酒瓶盖时,有大量泡沫溢出 | |
D. | 夏季黄昏时,池塘里的鱼常常爱浮出水面 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
检验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 | |
步骤一 | 取少量反应后的溶液,加入稀盐酸 | 有气泡产生 | ||
步骤二 | 将步骤一产生的气体通入澄清石灰水 | 澄清石灰水变浑浊 |
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