课题式学习是研究性学习的一种方式,其基本学习模式为:
某校研究性学习小组的同学在“一氧化碳的化学性质”的学习中,设计了证明
CO具有还原性的实验装置(如图),根据其研究过程,请你回答下列问题:(1)实验过程中,洗气瓶A中的实验现象________.
(2)小余同学以为此装置有待优化,如尾气可先储存在瓶内,然后再处理.如图乙是他设计的贮气瓶,尾气应从________(选a、b填空)口通入.
(3)小李同学质疑:CO能否使澄清石灰水变浑浊?因此进行设计:在CO通入CuO之前先通过澄清石灰水(即在盛CuO的硬质玻璃管的左端再接入一个盛澄清石灰水的洗气瓶),来确定CO能否使澄清石灰水变浑浊.请判断小李的设计是否有必要,并说明理由________.
科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:058
某校研究性学习小组的同学在“一氧化碳的化学性质”的学习中,设计了证明CO具有还原性的实验装置(如图甲),根据其研究过程请你回答下列问题:
(1)实验过程中,洗气瓶A中的实验现象 。
(2)小徐同学认为此装置有待优化,如尾气可先储存在瓶内,然后再处理。如图乙是他设计的贮气瓶,尾气应从________(选a、b填空)口通入。
(3)小徐同学质疑:CO能否使澄清石灰水变浑浊?因此进行设计:在CO通入CuO之前先通过澄清石灰水(即在盛CuO的硬质玻璃管的左端再接入一个盛澄清石灰水的洗气瓶),来确定CO能否使澄清石灰水变浑浊。请判断小徐的设计是否有必要,并说明理由 。
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科目:初中化学 来源: 题型:058
课题式学习是研究性学习的一种方式,其基本学习模式为:
某校研究性学习小组的同学在“一氧化碳的化学性质”的学习中,设计了证明
CO具有还原性的实验装置(如图甲),根据其研究过程请你回答下列问题:(1)实验过程中,洗气瓶A中的实验现象_______________________.
(2)小余同学认为此装置有待优化,如尾气可先储存在瓶内,然后再处理.如图乙是他设计的贮气瓶尾气应从_________(选a、b填空)口通入.
(3)小徐同学质疑:CO能否使澄清石灰水变浑浊?因此进行设计:在CO通入CuO之前先通过澄清石灰水(即在盛放CuO的硬质玻璃管的下端再接入一个盛澄清石灰水的洗气瓶),来确定CO能否使澄清石灰水变浑浊.请判断小徐的设计是否必要,并说明理由____________________________________.
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科目:初中化学 来源: 题型:058
课题式学习是研究性学习的一种方式,其基本学习模式为:
某校研究性学习小组的同学在“一氧化碳的化学性质”的学习中,设计了证明
CO具有还原性的实验装置(如图甲),根据其研究过程请你回答下列问题:(1)实验过程中,洗气瓶A中的实验现象_______________________.
(2)小余同学认为此装置有待优化,如尾气可先储存在瓶内,然后再处理.如图乙是他设计的贮气瓶尾气应从_________(选a、b填空)口通入.
(3)小徐同学质疑:CO能否使澄清石灰水变浑浊?因此进行设计:在CO通入CuO之前先通过澄清石灰水(即在盛放CuO的硬质玻璃管的下端再接入一个盛澄清石灰水的洗气瓶),来确定CO能否使澄清石灰水变浑浊.请判断小徐的设计是否必要,并说明理由____________________________________.
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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